关于儿童身心发展的说法不正确的是
第1题:
关于当代儿童发展观,下列理解正确的是( )。A.儿童的身心发展受制约于社会的发展状况B.儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的C.儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中D.实现发展是儿童的权利E.以上几种说法都是不对的
第2题:
第3题:
第4题:
一般发展是指儿童身心的一般发展,是儿童个性整体的发展,或者说是儿童身心各个方面的发展。
第5题:
对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。
第6题:
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?( )
第7题:
儿童的身心发展具有顺序性
儿童的身心发展具有不平衡性
儿童的身心发展具有个别差异性
儿童身心发展具有分化与互补的协调性
第8题:
儿童身心发展具有不平衡性
儿童身心发展具有顺序性
儿童身心发展具有个别差异性
儿童身心发展具有分化与互补的协调性
第9题:
教育教学内容和方法的选择上的“一刀切”违背了个体身心发展的阶段性规律
有的人“少年得志”,有些人则“大器晚成”,这说明了个体身心发展的不平衡性规律
“一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反映了人的发展的个别差异性
“儿童的认知发展是由具体思维发展到抽象思维,从机械记忆到意义记忆,”这显示了儿童身心发展具有的特征是顺序性
第10题:
关于儿童身心发展的说法不正确的是
A、儿童身体发展随年龄增长而等速增加
B、儿童身体发展有快速期,也有相对平衡期
C、0~2岁是快速发展阶段
D、3~6岁是又一个快速发展阶段
E、儿童心理发展的连续性是被心理发展快速期中断而表现出一个个不同阶段的
第11题:
第12题:
第13题:
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()
第14题:
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()
第15题:
关于当代儿童发展观,下列理解正确的是()。
第16题:
对
错
第17题:
儿童身心发展的顺序性
儿童身心发展的互补性
儿童身心发展的统一性
儿童身心发展的不平衡性
第18题:
儿童的身心发展具有顺序性
儿童的身心发展具有不平衡性
儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
儿童的身心发展具有个别差异性