RT。我在纠结要不要找中介。我要申请本科。我的课外活动很不错,瑕疵就是高一上学期的GPA低了点(家里有很多事影响了)但我相信下学期可以赶上去。听说好的中介可以做很好的包装,真的吗?我之前打电话问过一个威久跟一个啄木鸟,威久的人说包括活动规划到签证等等如果最后申请到top20的学校就是4万8.(老师把我和之前进top20的学校对比,如果我的essay写的好进前20是很有希望的)啄木鸟的流程下来是6万多。我看到啄木鸟好像有很多美国名校的case,但不知道是真的假的。毕竟6万也不是一个小数字啊。我认识进文理学院第四的,他爸爸有朋友做中介,打了折是1W7.他说还是要找个有经验的来帮自己改文章。但又看到很多朋友说要DIY,中介都是骗人的。好纠结。另外,能推荐几个申请本科牛校有经验的机构吗?看到太傻啊什么都说是黑中介啊,我爸妈是受不了这个打击的。
第1题:
我现在是报的自考会计,我想考一个证券从业资格证,可是我现在没有大专证,要等证下来也得两年的时间,我想问一下,我这个从业证考完后不去申请的话,如果我自考证下来再去申请,我考的还算数吗?
基础必考必过,其他任选一门,两门合格就行
至今都有效,新规定未出,成绩长时间有效,长期不从业也不会失效的,考试合格后 先被机构应聘,再申请
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第2题:
#include <iostream>#include <string>using namespace std;void main(){ string a="我很好";}如果我cout<<a;那么会输入 我很好 但我只想输出我或者好该怎么做呢?相比char字符串可以直接用[]下标运算付找到并输出很好方便,但a是string是一个对象不能用下标运算符像char一样一定要用string而不是 char
第3题:
我在以前学校(学校在福建)已经考过会计基础和会计电算化了 ,财经还没有考,我现在人在河南,我想在这边直接考财经,可以考吗?。如果可以,那考过财经,我要怎样才可以领到会计从业资格证??、
第4题:
我是在长沙大学读得自考专科,然后接着读得自考本科。没有读全日制的专科。 那么我可以报考公务员吗?
也就是说第一学历自考专科 。 第二学历 自考本科。
请告诉我正确答案,并给出解释
看你参加什么样的公务员考试,不同的公务员考试会有不同的要求。
每一回考试之前下的公告中,都会明确的写明条件.在学历一栏中,会写上: 1、全日制普通高等院校毕业 ,研究生,本科,大专.....
2、还得看你读的大专是不是全日制普通高等院校,要是成人高考,委培生,定向生,也有可能不能报考!
3、总之专科生职位很少,但肯定有!报考时你就看看招考简介就都知道了!
能报的职位的确不多啊!不过你大可放心,肯定有你能报的职位!
职位基本上都有专业限制的,首先你要看职位表是否有符合你要的职位,在看一下专业里面有你的专业没有,如果你所选定的职位有专业要求,你不符合要求的话,是不能报考的,当然,还有一些岗位是不限制专业的,这些职位任何人都能报考,(明白没,没有专业限制的职位,你也可以报考)因此竞争可能会大点!
祝你好运了哦!!
你好!可以报考部分职位!公务员考试不但有学历要求,还有专业要求,工作经验等要求,可能最后符合你的职位就很少了,甚至没有哦!祝你好运了 var para_count=1
第5题:
第6题:
第7题:
我有感于自己经常找学生的缺点,批评学生,某一天在课堂上尝试让学生也给我自己找找缺点。学生愕然了,“没听错吧,给老师找缺点?!”“老师会不会批评我的?”……在我一再保证“尽管提,老师不生气,不骂人,真的!”之后,学生真的很不客气地开始说了。“老师,我发现你上课经常说四川话,我们都是用普通话。”听了这个缺点,我脸上一红,不就是吗?平时要求学生讲普通话,可自己就是没起到榜样的作用。我马上向学生表示坚决改正这个缺点。“老师,我还发现你上课经常数1、2、3,快坐好。你不是说过以后不说的吗?学生说的对,我是说过以后不再数“1、2、3”的,看来这个缺点还是要改。“老师,我发现你说话声音太大了,对咽喉有很大伤害的。” 多真诚的话语,我非常感谢这些学生对我提出的宝贵意见。 请从师生关系的有关教育原理分析这位老师的做法有什么意义,并分析建立良好师生关系的关键点。
第8题:
阅读材料,回答问题。材料:在师德报告会上,杨老师这样回顾自己的教育工作:一个学生病了,把刚吃下去的饭吐了一地,味道特别刺鼻,令人难受。但我问自己:如果他是我的孩子,我会嫌弃吗?于是,我拿起工具,迅速而仔细地收拾干净。一个学生的数学作业改了好多遍,还是没做对。这令我很心烦,但我告诉自己:如果我是这个学生,我也会很着急。于是,我一遍遍地给他讲解,直到他理解了为止。一个学生很调皮,上课不认真听,不按要求做作业,尽管我很生气,但我告诉自己:他还是孩子,我要帮助他。于是我向家长了解情况,制订帮教计划,号召其他同学一起来帮助他。一个学生喜欢偷拿别人的东西,尽管我不喜欢他的行为,但我要分析他这样做的原因。我一次次地观察他、找他谈话,给他讲道理,直到他改正。 问题:试从教师职业道德的角度,评析杨老师的教育行为。
第9题:
女的想辞职
女的很开心
女的给男的建议
女的帮男的找适合的学校
第10题:
“我”做错了事情
“我”很单纯
“我”很笨
“我”过去的看法是错的
第11题:
包裹
零钱
快递公司
中介公司
第12题:
家里
学校
办公室
海南
第13题:
今天在网上和网友语音聊天。他说他和隔壁的人共用网络,玩游戏老是卡。他说如果打游戏重要的时候要是他隔壁的人占用网速的,就算隔壁的人在和女友做爱,他也要冲进去,把他的网线拔了。我这时候和他开玩笑。你还可以把那男的推开,上那个女的。我是开玩笑的。请问要是他真的那么做,强奸了那女的或者杀了他隔壁的人。那我会有法律责任吗?我很后悔开了这样的玩笑。也很害怕。我之后又以文字的形式跟他说是开玩笑的,和他强调了这是犯法的。他也看到了。我会有法律责任吗?如果他真这么做,我又无法证明之后向他说过,我是开玩笑的,告诉过他这是犯罪。我没保存聊天记录。
教唆犯是以授意、怂恿、劝说、利诱或者其他方法故意使他人犯罪的人。其主观方面须为故意(含间接故意),发生间接故意教唆的场合,因为网络技术行为的复杂性和不可预测性,行为人通常对自身教唆行为的危害性并不确切了解,而基于放任心理去从事教唆行为。
(一)以教唆侵犯的对象作为区分标准
1、对象型网络教唆犯
对象型网络犯罪以计算机网络(资源)作为犯罪对象,不仅要求利用网络的形式特性,犯罪在网上进行,并且要求其犯罪对象本身就是网络(资源)。刑法第285、286条规定的非法侵入计算机信息系统罪和破坏计算机信息系统罪中就包含了此种犯罪,但这两条本身并不就是对象型网络犯罪。所谓非法侵入计算机信息系统的网络犯罪,是指违反国家规定,侵入国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统,且通过网络进行的犯罪。破坏计算机信息系统的网络犯罪则有通过网络进行的破坏计算机信息系统功能罪、破坏计算机信息系统数据和应用程序罪和制作、传播破坏性程序罪,这其中包含了大量的以病毒、蠕虫(worms)、特洛伊木马等作为网络攻击手段的情形。故而对象型网络教唆犯即是以对象型网络犯罪为教唆内容的教唆犯。
2、非对象型网络教唆犯
范畴的分类讨论讲究各类别范畴的互斥性,该类别以计算机网络(资源)以外的对象作为犯罪对象。虽然该类犯罪中网络的角色大多是一种工具,但将其称为工具型网络教唆犯却是不合理的,因为其无法排除利用网络(工具)传播教唆信息,侵犯网络资源(对象)的情形。另外,除了以网络为工具的情况,还有以网络为场所的不针对网络本身进行侵犯的犯罪,比如网上赌球的行为,对这类网络犯罪行为的教唆,可构成网络教唆赌博。
(二)以教唆的对象作为区分标准
1、针对不特定人的网络教唆犯
对不特定人的网络教唆,是指行为人对具体的网络信息受众的人数缺乏具体的认识,但确知有一定数量的受众可以接受其网络教唆实施具体的犯罪;如果不确知的话,则是单向意思联络的网络聚众犯,当然这也可能构成网络共同犯罪。比如,通过在开放性BBS论坛、贴吧、(公众)在线聊天室上发布蓄意唆使(网络社区内)他人伪造货币的帖子,引起他人犯罪。一般来说,没有访问限制(密码、局域网或其它限制)的普通博客(web log)应该认定为开放性的网络领域,由于其无法逃避搜索引擎的搜索,故是针对不特定人的。对不特定人的网络教唆一般导致较重的惩罚。
2、针对特定人的网络教唆犯
对特定人的网络教唆,是指行为人确知自己实施网络教唆行为的受众之人数且他们可能因其教唆而犯罪的教唆行为;主要在封闭网络领域以及在线交流工具等上,一般不为搜索引擎所搜索。比如,通过QQ、MSN、网易泡泡、BBS站内讯息或信件、同学录/校友录悄悄话、E-mail等方式进行的教唆某些特定的人去实施盗窃或者侵入某单位的内部网络进行破坏。实际上这些犯罪的性质和其相对应的传统犯罪并无多大区别,只是手段不同而已。有意思的是,QQ空间(设置密码后)是完全的封闭的针对特定人的网络领域,且不为搜索引擎所搜索。当然,所有限制IP段的网络空间在合理范围内都可认定为封闭领域。
(三)以教唆的涉网性作为区分标准
1、在网络上实行教唆的网络教唆犯
指行为人进行教唆时是处于网络环境下,通过网络语言向他人实施教唆。比如,甲通过MSN聊天的方式教唆乙利用其出众的黑客入侵技术去侵入国家某保密机关的计算机网络信息系统并复制一些机密文件。由于乙的行为本身构成了非法侵入计算机信息系统罪的网络犯罪。
第14题:
你好,我想问下,如果我因为是一个残疾人,目前连工作都没有,现在才19岁,想在本地的一个职业学校读书,但是因为外表烧伤的关系,所以校长怕我影响到学校而不允许我报名在校读书,我的生活各方面都能自己自理.我想:我就因为自己是个残疾人就没权利在学校学到我该学的知识了吗?难道就因为我自己是一名残疾人就没有资格读书吗?难道残疾人就不是人吗?如果校长因为这样而不允许我在校读书,我有权利找律师起诉他吗?
第15题:
6月21日 我考四级 我带手机进去 但是关机了 但是因为忘记关机闹铃这一功能 结果考到一半 手机闹铃响了 巡场老师把我卷子收了 让我在违纪通知单上签字 事发后 学校要给我记过处分 我找系里老师 老师让我写一份关于真实情况的材料 但是不要让我在材料中写任何认错的话 这种情况 会不会有缓呀 现在我天天惶恐中度日 求哪位明白这中间关键的人 能指引小弟~~~~急急急 还有 如果给了 记过处分 对以后有什么影响 学校说学位能保证 就是要入档案 我现在大四了 记过处分还能撤吗 如果是学校给的~ 谢谢
不好意思,没经历过不能帮到你。希望有经验的人能告诉你
第16题:
我准备挣扎在这个线上,我之前去北大青鸟最好的学校嘉华校区咨询,对方说我高中毕业最好进修java先,貌似java的语言最流行,是不是真的啊?
可是我问了别人,c++的待遇更高,而且人才比较少,更有利于发展,我不知道怎么选,这两个难度那个大呢?我都学得会吗?
C++ 虽然功能强大 堪称无所不能
但是C++也就是因为有了这么复杂的强大功能影响了学习撒。
功能太多 太杂乱
建议先学Java 再学C++.
因为Java的一些语法 思想都是与C++差不多的。 但是Java相对更为容易一些。
第17题:
第18题:
当一个客户很生气地打电话进来:“我要找你们领导”,你认为下列表述恰当的是()。
第19题:
列句子中代词的运用,恰当的是()
第20题:
弟弟发来短信说,我在学校很好,不用惦记我。
弟弟发来短信说:“我在学校很好,不用惦记我。”
弟弟发来短信说:“他在学校很好,不用惦记他。”
弟弟发来短信说,我在学校很好,不用惦记他。
第21题:
很差
一般
很好
比厨师好
第22题:
第23题: