niusouti.com

患儿男，5岁，幼儿园老师反映上课不听摇椅，多跑动，不专心，不能完成手工作业，但是智力正常。最可能的诊断是（）A.脑性瘫痪B.注意缺陷多动障碍C.多发性神经根神经炎D.癫痫小发作E.大脑发育不全

题目

患儿男，5岁，幼儿园老师反映上课不听摇椅，多跑动，不专心，不能完成手工作业，但是智力正常。最可能的诊断是（）

A.脑性瘫痪

B.注意缺陷多动障碍

C.多发性神经根神经炎

D.癫痫小发作

E.大脑发育不全

相似考题

1.某村有十多名小学三四年级的孩子,父母都在外打工,他们由祖父母照顾,但据老师反映,有几个孩子都越来越不爱学习,上课不专心,放学就在一起玩,作业完成情况也不理想,老师和孩子的祖父母都没有办法。学校社会工作者如果介入,可能要开展()等。A.小组工作B.个案工作C.家庭工作D.政策倡导

2.患儿，男，8岁。老师反映上课动作过多，不能安静听课和完成作业，干扰课堂秩序，但智力正常。最可能的诊断是A．大脑发育不全B．癫痫小发作C．注意力缺陷多动症D．脑瘫E．精神分裂

3.患儿男，5岁。幼儿园老师反映上课时不停摇椅，多跑动，不专心，不能完成手工作业，但智力正常。最可能的诊断是( )A、脑性瘫痪B、注意缺陷多动障碍C、多发性神经根神经炎D、癫痫小发作E、大脑发育不全

4.某村有十多名小学三四年级的孩子，父母都在外打工，他们由祖父母照顾，但据老师反映，几个孩子都越来越不爱学习，上课不专心，放学就在一起玩，作业完成也不理想老师和祖父母都没有办法，学校社会工作者如果介入，可能要开展( )等。A．个案工作B．家庭工作C．小组工作D．社区工作E．社工行政

更多“患儿男,5岁,幼儿园老师反映上课不听摇椅,多跑动,不专心,不能完成手工作业,但是智力正常。最可能的 ”相关问题

  • 第1题：

    患儿男，5岁。幼儿园老师反映上课时不停摇椅，多跑动，不专心，不能完成手工作业，但智力正常。最可能的诊断是（）。

    A．脑性瘫痪
    B．注意缺陷多动障碍
    C．多发性神经根神经炎
    D．癫痫小发作
    E．大脑发育不全

    答案：B
    解析：
    该患儿活动过度，但智力正常，考虑诊断为注意缺陷多动障碍。该病在我国又称多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。

  • 第2题：

    患儿男，5岁。幼儿园老师反映上课时不停摇椅，多跑动，不专心，不能完成手工作业，但智力正常，最可能的诊断是（ ）。

    A.脑性瘫痪
    B.注意缺陷多动障碍
    C.多发性神经根神经炎
    D.癫痫小发作
    E.大脑发育不全

    答案：B
    解析：
    注意缺陷多动障碍是以多动、注意力不集中、有攻击行为、参与事件能力差、但智力基本正常为其特点的一组综合征。半数患儿＜4岁起病，男孩比女孩发病率高，约为4:1～9:1，1/3以上患儿伴有学习困难及心理异常。

  • 第3题：

    患儿，男，10岁，上课不能静坐于座位上，不能按时完成作业，上课常干扰他人，任性易冲动，智力正常。最可能的诊断是

    A.手足徐动性脑性瘫痪
    B.共济失调性脑性瘫痪
    C.智力低下
    D.精神分裂症
    E.注意力缺陷多动症

    答案：E
    解析：

  • 第4题：

    患儿男，5岁。幼儿园老师反映上课时不停摇椅，多跑动，不专心，不能完成手工作业，但智力正常。最可能的诊断是( )

    A.脑性瘫痪
    B.注意缺陷多动障碍
    C.多发性神经根神经炎
    D.癫痫小发作
    E.大脑发育不全

    答案：B
    解析：
    注意缺陷多动障碍表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。

  • 第5题：

    刘华平时上课经常调皮捣蛋，妈妈知道刘华喜欢玩游戏，便和他约定，只要他上课专心听讲并认真完成老师布置的作业，就允许他每天玩半小时的游戏。妈妈运用的方法是()。

    A.正强化
    B.惩罚
    C.负强化
    D.消退

    答案：A
    解析：
    正强化是指给予一个愉快刺激，从而增强其良好行为的出现。妈妈给予的愉快刺激是允许他每天玩半小时游戏，以此要求刘华上课专心听讲并认真完成作业，正是正强化的体现。

相关内容