按照心理学对智力的理解，教师、律师和领导三者均具有较高的()能力。A:言语 B:知觉 C:数学 D:演绎

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

据西方心理学的研究，在西方发达国家中，教师的智力水平、知识水平与学生的学习结果无重大相关。对这一发现最合理解释是（）

A测量方法不可靠

B教师的知识与智力不是搞好教学的重要条件

C在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的其他特征对教学效果起更大的决定作用

D研究取样少，不足以说明问题

C
略

第5题：

教师与领导之间的关系为（）。

• A、教师应体谅领导的工作
• B、教师应该支持配合领导
• C、教师对领导及时提出合理意见
• D、领导应该理解教师的苦心
• E、领导需要关心和信任教师
• F、领导需要以身作则

正确答案:A,B,C,D,E,F

第6题：

对那些具有较高能力和较高工作激励销售人员采用（）的领导风格

• A、指导型
• B、说服型
• C、参与型
• D、授权型

正确答案:D

第7题：

按照心理学对智力的理解，优秀的教师、律师和领导表现突出的共同能力是（　）。

• A、语言能力 
• B、空间认知能力 
• C、演绎能力 
• D、直觉能力

正确答案:A

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

具有一般学习能力，对各种原理的理解力，推理、判断能力，并对新环境具有迅速适应能力的是（）

• A、智力
• B、言语能力
• C、书写能力
• D、空间判断力

正确答案:A

第17题：

迈尔认为，情绪智力包含（）方面。

• A、对情绪的知觉、评价和表达的能力
• B、用情绪促进思维的能力
• C、理解和分析情绪的能力
• D、调节情绪以促进情绪与智力发展的能力

正确答案:A,B,C,D

第18题：

做一名领导干部，能力，动力，定力三者缺一不可。请结合实际，谈谈你对这句话的理解。

正确答案: 1.揭示道理。能力是领导干部干事的基础，动力是领导干部干事的条件，定力是领导干部干事的保证。三者对于领导干部来说缺一不可。
2.围绕道理谈重要性。
（1）能力不够干不了事。当前新情况层出、新问题涌现，内强素质，练就一身硬功夫、真本事，是领导干部当务之需、当务之急。
（2）动力不足不想干事。动力就是激情，是人的一种精神状态。眼下，最为难能可贵的是咬定目标，以一种坚持不懈、坚韧不拔的意志一以贯之、一如既往和一抓到底地工作。这种动力来源于对事业的热爱，来源于对信念的执着，来源于内心深处强烈的使命感和责任感。只有这样，一个人才能劲头十足、动力强劲，始终保持旺盛而充沛的精力，始终保持昂扬而积极的精神。
（3）定力不稳容易出事。定力源于内心的那份信念和纯净，一个有大方向、大目标、大追求的人必定会有坚强的定力。一些干部之所以跌倒在权力、金钱、美色等关隘上，就是因为内心定力不够。定力好比“定海神针”，稳得住心神，才能够避免掉入陷阱，跳出居心不良者设的局、下的套，规避各种风险，经受各种考验。
3.分析现状及存在的问题。，一些“出事”的干部，有一定工作能力，也有一股子干劲，有的还干了不少事，所以东窗事发后让不少人感到“惊讶”。总结其中经验教训，如何做到既有能力，又有动力，还有定力，显得格外重要。
4.结合公务员工作谈落实。在工作中要不断的提高能力、时刻自醒保持动力、坚定信念增强定力，三者兼备，才能成为一个真正想干事、能干事、干成事又不出事的好干部。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：