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下列关于自我价值定向理论的描述，错误的是()。A:一个人的自我价值感取决于两个因素：一个是自我价值定位，另一个是自我价值支持 B:一个人的自我价值感越强，则会使自我价值支持资源越多 C:自我价值就是个体的意义定义体系，一个人的自我价值体系不仅决定着他怎样解释世界，也决定着他怎样解释自己 D:当自我价值支持资源一定时，一个人选择什么样的评价标准决定了他的自我价值感

题目
下列关于自我价值定向理论的描述，错误的是()。

A:一个人的自我价值感取决于两个因素：一个是自我价值定位，另一个是自我价值支持
B:一个人的自我价值感越强，则会使自我价值支持资源越多
C:自我价值就是个体的意义定义体系，一个人的自我价值体系不仅决定着他怎样解释世界，也决定着他怎样解释自己
D:当自我价值支持资源一定时，一个人选择什么样的评价标准决定了他的自我价值感
相似考题

1.在弗洛伊德人格结构理论中，关于自我的描述，错误的是A、自我是从本我中分化出来的B、自我是现实化了的本我C、自我是理性的、识时务的D、自我遵循现实原则，追求无条件的即刻满足E、自我是本我的唯一出路

2.自我价值对于个体在特定情境中的行为的决定性作用是（ ）。A.自我价值定位 B.个人价值取向 C.个人价值定位 D.自我价值定向

3.关于自我价值定向理论的正确说法有()A.它是我国心理学家金盛华多年来研究出的一套理论 B.该理论的基本假设认为人是理性的、社会性的动物 C.一个人的自我价值感取决于自我价值定位和自我价值支持 D.自我价值定位，即客观的自我价值依托资源 E.自我价值支持，即选择什么样的标准来评价自身的价值

4.关于自我价值定向理论的说法,错误的是()A.一个人的自我价值感取决于两个因素:一个是自我价值定位,另一个是自我价值支持B.一个人的自我价值感越强,则会使自我价值支持资源越多C.自我价值就是个体的意义定义体系,一个人的自我价值体系不仅决定着他怎样解释世界,而且决定着他怎样解释自己D.当自我价值支持资源一定时,一个人选择什么样的评价标准决定了他的自我价值感

参考答案和解析
答案：B
解析：
在评价标准一定的情况下，一个人的自我价值支持资源越多，则自我价值感越强，表现出更为肯定的自我概念和更多的自尊、自信。
更多“下列关于自我价值定向理论的描述，错误的是()。”相关问题

  • 第1题：

    自我价值对于个体在特定情境中的行为的决定性作用是()。

    A:自我价值定位
    B:个人价值取向
    C:个人价值定位
    D:自我价值定向

    答案：D
    解析：
    自我价值定向理论是我国心理学家金盛华多年来发展出的一套理论。该理论的基本假设认为人是理性的、社会性的动物，除了基本的生存倾向之外，一生都在试图建立解释他人和世界的体系，并解释自我存在和自身行为的理由，为自己的生活赋予意义。自我价值对于个体在特定情境中的行为的决定性作用就是自我价值定向。

  • 第2题：

    把学习者的学习动机分为“高成就动机”和“避免失败”的理论是（　　）

    A.自我价值理论
    B.期望一价值理论
    C.成败归因理论
    D.自我效能感理论

    答案：B
    解析：
    期望一价值理论把学习者的学习动机分为“高成就动机”和“避免失败”。

  • 第3题：

    德威克根据能力的增长观和实体观，提出了

    A.自我价值理论
    B.自我决定理论
    C.自我效能感理论
    D.成就目标定向理论

    答案：D
    解析：
    德威克认为学生的能力观影响其学习动机的目标定向，持能力增长观的学生的目标定向为掌握目标（学习目标），持能力实体观的学生的目标定向为成绩目标。因此本题选D。

  • 第4题：

    下列有关心理、行为障碍的描述，属于精神分析理论的是

    A.错误的信念
    B.错误的学习
    C.潜意识中的冲突
    D.三大生理中介紊乱
    E.自我实现受阻

    答案：C
    解析：
    弗洛伊德将人的心理活动分为三个层次：意识、前意识和潜意识。弗氏认为，正常人的心理活动，大部分是在潜意识中进行，因其不能进入意识领域，所以常得不到满足。他认为童年时压抑在潜意识中的心理冲突，是引起各种心理障碍和身心疾病的根源。错误的信念和错误的学习属于行为主义理论。三大生理中介紊乱属于心理生理学派，自我实现受阻属于人本主义理论。

  • 第5题：

    下列有关心理、行为障碍的描述，属于精神分析理论的是（）

    • A、错误的信念
    • B、错误的学习
    • C、潜意识中的冲突
    • D、三大生理中介紊乱
    • E、自我实现受阻

    正确答案:C

  • 第6题：

    百度信息流竞价广告中，以下关于LBS定向描述错误的是？（）

    • A、支持APP定向
    • B、支持当前位置附近门店定向
    • C、支持曾经到访地点定向
    • D、支持常住地定向

    正确答案:A

  • 第7题：

    简述学习动机的认知理论？成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么？


    正确答案: 1、成就动机理论(麦克利兰、阿特金森)
    成就动机水平高的人，倾向于选择难度适中的目标和课题。
    成就动机水平低的人，倾向与选择非常容易或非常困难的目标和课题。
    2、成败归因理论(韦纳)
    美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。
    3、自我效能感理论(班杜拉)
    (1)定义：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。
    (2)理论内容：人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。
    4、自我价值理论(科温顿)
    (1)简介(2)该理论的基本观点如下：①自我价值感是追求成功的内在动力；②个人把成功看作是能力的展现，而不是努力的结果；③成功难以追求，以逃避失败来维持自我价值；④学生对能力与努力的归因随年级而变化。(3)按照自我价值理论，将学生分为四类：①高趋低避型②低趋高避型③高趋高避型④低趋低避型
    5、目标定向理论(德维克)
    (1)人们对能力持有不同的内隐观念
    (2)不同的目标定向

  • 第8题：

    提出自我价值定向理论是我国的（　）

    • A、费孝通 
    • B、杨国枢 
    • C、杨中芳 
    • D、金盛华

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    在弗洛伊德人格结构理论中，关于自我的描述，错误的是（）。
    A

    自我是从本我中分化出来的

    B

    自我是现实化了的本我

    C

    自我是理性的、识时务的

    D

    自我遵循现实原则，追求无条件的即刻满足

    E

    自我是本我的唯一出路


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    自我价值对于个体在特定情境中的行为的决定性作用是()。
    A

    自我价值定位

    B

    个人价值取向

    C

    个人价值定位

    D

    自我价值定向


    正确答案： C
    解析： 自我价值定向理论是我国心理学家金盛华多年来发展出的一套理论。该理论的基本假设认为人是理性的、社会性的动物，除了基本的生存倾向之外，一生都在试图建立解释他人和世界的体系，并解释自我存在和自身行为的理由，为自己的生活赋予意义。自我价值对于个体在特定情境中的行为的决定性作用就是自我价值定向。

  • 第11题：

    单选题
    以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（）
    A

    自由学习理论

    B

    自我效能感

    C

    成败归因理论

    D

    自我价值理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述学习动机的认知理论？成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么？

    正确答案： 1、成就动机理论(麦克利兰、阿特金森)
    成就动机水平高的人，倾向于选择难度适中的目标和课题。
    成就动机水平低的人，倾向与选择非常容易或非常困难的目标和课题。
    2、成败归因理论(韦纳)
    美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。
    3、自我效能感理论(班杜拉)
    (1)定义：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。
    (2)理论内容：人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。
    4、自我价值理论(科温顿)
    (1)简介(2)该理论的基本观点如下：①自我价值感是追求成功的内在动力；②个人把成功看作是能力的展现，而不是努力的结果；③成功难以追求，以逃避失败来维持自我价值；④学生对能力与努力的归因随年级而变化。(3)按照自我价值理论，将学生分为四类：①高趋低避型②低趋高避型③高趋高避型④低趋低避型
    5、目标定向理论(德维克)
    (1)人们对能力持有不同的内隐观念
    (2)不同的目标定向
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（　　）

    A.自由学习理论
    B.自我效能感
    C.成败归因理论
    D.自我价值理论

    答案：A
    解析：
    学习动机的认知理论有：期望—价值理论，成败归因理论，自我效能感理论，自我价值理论。

  • 第14题：

    “寻求理解是行为的基本动机”是（ ）的 要旨。

    A.成就动机理论
    B.成败归因理论
    C.自我价值理论
    D.期望一价值理论

    答案：B
    解析：
    本题考查成败归因理论这一考点。一个 人解释自己行为结果的原因会反过来激发他的 动机,影响他的行为、期望和情感反应。例如：把 成功归结为内部原因，会使学生感到满意和自 豪；归结为外部原因，会使学生产生惊奇和感激 的心情。把失败归于内部原因，会使学生产生内 疚和无助感；归于外部原因，会产生气愤和敌意。 把成功归因于稳定因素，会提高学习的积极性； 归因于不稳定因素，学习的积极性可能提高也可 能降低。把失败归因于稳定因素，会降低学习的 积极性；归因于不稳定因素，则可能提高学习的 积极性。其指导原则和基本假设是:寻求理解是 行为的基本动机。

  • 第15题：

    提出学生在学习中可能会采取自我妨碍策略的学习动机理论是

    A.自我价值理论
    B.自我决定理论
    C.自我效能感理论
    D.成就目标定向理论

    答案：A
    解析：
    科温顿提出的自我价值理论强调自我价值是个人追求成功的内在动力，个体为了维护自我价值会采取自我妨碍策略。因此本题选A。

  • 第16题：

    关于自我概念特征的表述中，下列选项中表述错误的是（）。

    A自我概念的基础是其所处环境的文化和团体的价值观

    B自我概念具有较强的客观性

    C自我概念具有自行增强的能力

    D自我概念具有缓慢的变化性


    B
    略

  • 第17题：

    自我价值定向理论？


    正确答案:自我价值定向理论的基本命题是：行为与态度选择决定于有关行为和态度对于个人的价值。
    人们的行为受制约于二个方面因素：
    一是态度，
    二是外部情境压力。

  • 第18题：

    以下关于定向助手，描述错误的是？（）

    • A、当不知道如何设置定向信息时可以直接使用定向助手
    • B、定向助手推荐的定向包是基于客户输入的业务点推荐的定向包
    • C、目前定向助手可以推荐核心优质定向包、同行热门定向包、黑马定向包。
    • D、定向助手推荐的定向包仅包含意图词定向

    正确答案:D

  • 第19题：

    以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（）

    • A、自由学习理论
    • B、自我效能感
    • C、成败归因理论
    • D、自我价值理论

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    提出自我价值定向理论是我国的（　）
    A

    费孝通 

    B

    杨国枢 

    C

    杨中芳 

    D

    金盛华


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下关于行为学家麦格雷戈的X-Y理论（人性理论）的描述中错误的是（）
    A

    X理论认为人不愿负责任，宁愿被人领导

    B

    X理论认为人是懒惰的

    C

    Y理论认为人对工作是负责任的，能够自我控制

    D

    Y理论认为人不愿负责任，人是懒惰的

    E

    Y理论认为人是喜欢工作的


    正确答案： E
    解析： 美国的麦格雷戈（DouglassMcGregor，1906-1964）于1957年提出X理论与Y理论，即人性理论。X理论认为人是懒惰的，不喜欢工作，在严密监督下才能有效地工作。Y理论认为人是喜欢工作的，是负责的，能够自我控制和管理。

  • 第22题：

    问答题
    自我价值定向理论？

    正确答案： 自我价值定向理论的基本命题是：行为与态度选择决定于有关行为和态度对于个人的价值。
    人们的行为受制约于二个方面因素：
    一是态度，
    二是外部情境压力。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列有关心理、行为障碍的描述，属于精神分析理论的是（）
    A

    错误的信念

    B

    错误的学习

    C

    潜意识中的冲突

    D

    三大生理中介紊乱

    E

    自我实现受阻


    正确答案： A
    解析： 弗洛伊德将人的心理活动分为三个层次：意识、前意识和潜意识。弗氏认为，正常人的心理活动，大部分是在潜意识中进行，因其不能进入意识领域，所以常得不到满足。他认为童年时压抑在潜意识中的心理冲突，是引起各种心理障碍和身心疾病的根源。错误的信念和错误的学习属于行为主义理论。三大生理中介紊乱属于心理生理学派，自我实现受阻属于人本主义理论。

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