第1题:
简述教师职业倦怠在教学中的表现。
第2题:
下列各项,不属于阳虚证表现的是( )
第3题:
A.马斯洛的需要层次理论
B.赫兹伯格的双因素理论
C.马克利兰的成就动机理论
D.奥尔德弗的ERG理论
第4题:
下列各项,不属于黄龙汤证临床表现的是
第5题:
第6题:
下列关于教师职业倦怠的说法,错误的是()。
第7题:
下列各项中不属于约翰·戈登认为的病原因素的是()。
第8题:
下列各项需求中,不属于马斯洛需求理论中的安全需要的是()
第9题:
《论美国的民主》的作者是:()
第10题:
洛克的目标设置理论
马斯洛的需要层次论
麦克利兰的成就需要理论
奥德弗的ERG理论
第11题:
工作负荷
荣誉
公平
社交
职位
第12题:
情绪衰竭
人格解体
个人成就感丧失
动机丧失
第13题:
A.调整解释系统
B.健全职业人格
C.拓展学习区
D.组织干预法
第14题:
A.生存和安全
B.交往
C.尊重
D.自我实现
第15题:
A、马斯洛的需要层次理论
B、麦克利兰的成就需要论
C、弗鲁姆的期望理论
D、赫茨伯格的双因素理论
第16题:
下列各项,不属于心血虚证表现的是( )
第17题:
第18题:
认为新生儿即有兴趣、痛苦、厌恶和微笑四种表情的学者是()。
第19题:
下列不属于组织层面预防职业倦怠的是()。
第20题:
下列各项不属于需要理论的是()。
第21题:
下列选项中,不属于马斯兰和杰克逊定义的职业倦怠表现方面的是()
第22题:
利刃
玻璃
毒物
气候
第23题:
情绪衰竭
人格解体
动机减弱
个人成就感丧失