第1题:
按国家的界限区分出的是()。
第2题:
在多民族聚集的国家和地区,人们为了交际而使用的语言称为()
第3题:
儿童在4至5岁时是开始学习哪种语言的关键年龄。()
第4题:
中国英语教学要坚持()的教学原则。
第5题:
按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为()。
第6题:
()是介于本族语和目的语之间的一种独立的语言系统,这种语言系统是由学习者创造的。
第7题:
白族
满族
壮族
瑶族
第8题:
第9题:
母语和外语
第一语言和第二语言
强势语言和弱势语言
本族语和非本族语
第10题:
第一语言
第二语言
母语
本族语
第11题:
利用本族语
控制使用本族语
利用和控制使用本族语
完全使用英语
第12题:
母语和外语
第一语言和第二语言
强势语言和弱势语言
本族语和非本族语
第13题:
塞林克提出的()是指介于本族语和目的语之间的独立的语言系统。
第14题:
()是初步掌握本族语言的时期。
第15题:
()是本族语言的材料和规则构成新词,把外语里某个词的意义移植进来。
第16题:
按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为()。
第17题:
按照国家的界限来区分,可以把掌握的语言划分为()。
第18题:
本族语和非本族语是按照()来区分的。
第19题:
获得语言的先后顺序
国家的界限
言语社团
有无语言学习环境
第20题:
母语和外语
第一语言和第二语言
本族语和非本族语
第二语言和外语
第21题:
土家族
藏族
彝族
纳西族
第22题:
第23题:
母语和外语
第一语言和第二语言
强势语言和弱势语言
本族语和非本族语