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下面哪个非指导性的教学模式的第五个阶段?______A、确定帮助的情景，即教师要鼓励学生自由地表达自己的感情。B、形成见识，即让学生讨论问题，自由地发表看法，教师给学生提供帮助。C、整合，即学生获得较深刻的见识，并做出较为积极的行动，教师要对此予以支持。D、计划和抉择，即由学生作出初步的计划，教师帮助学生做出正确的决定
题目
下面哪个非指导性的教学模式的第五个阶段?______
A、确定帮助的情景，即教师要鼓励学生自由地表达自己的感情。
B、形成见识，即让学生讨论问题，自由地发表看法，教师给学生提供帮助。
C、整合，即学生获得较深刻的见识，并做出较为积极的行动，教师要对此予以支持。
D、计划和抉择，即由学生作出初步的计划，教师帮助学生做出正确的决定
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第1题：
教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，阐明“类”的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于A.发现教学模式
B.掌握学习模式
C.范例教学模式
D.非指导性教学模式答案：C解析：范例教学模式是通过典型的内容和方式，使学生从个别到一般掌握规律性的知识和方法，是一种发展独立学习、独立解决问题的教学策略，范例教学模式的代表人物是马丁?瓦根舍因。范例教学模式强调精选材料，教给学生基本性、基础性和范例性的知识，通过“个”的认识，达到“类"的认识，进而达到規律性的认识，最终通过自身体验提高对客观世界的自觉能动性。故选C。 -
第2题：
只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是A.程序教学模式
B.发现教学模式
C.掌握学习教学模式
D.非指导性教学模式答案：C解析： -
第3题：
“非指导性”教学模式
就是非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。这种教学活动把学生放在居中的位置上，把学生的“自主”看成教学的根本要求，以此来设计教学行为，教师的任务是促进学生自我的主导意识。其基本程序为：创设情境－开放性探索－个人或小组鉴别。
略 -
第4题：
教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，阐明“类”的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于
A．发现教学模式 B．掌握学习模式
C．范例教学模式 D．非指导性教学模式答案：C解析： -
第5题：
属于社会类的教学模式包括（）。
A.直率性训练模式
B.角色扮演模式
C.非指导性教学模式
D.课堂会议模式
E.群辩法模式答案：A,B,D解析：社会类教学模式包括：课堂会议模式、直率性训练模式、群体调查研究模式、角色扮演模式、法理学探究模式、研究室训练模式、社会探究模式、社会模拟模式。