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利用多媒体系统编制的()课件,能够创造生动逼真的教学环境,使学生的自主学习的积极性得到提高。A.CADB.CAIC.CAMD.CAE

题目
利用多媒体系统编制的()课件,能够创造生动逼真的教学环境,使学生的自主学习的积极性得到提高。

A.CAD

B.CAI

C.CAM

D.CAE

相似考题

1.多媒体教学以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的优势进行阅读教学，对学生来说，能够创造出优美的阅读情境，让学生享受到阅渎的乐趣。( )

2.根据多媒体课件在教学中的应用范围,可以将多媒体课件分为自主学习型课件、理论型课件、()课件和()课件四种类型。

3.下列不属于多媒体课件在教学中的应用范围的分类的是()。A、网络课件B、自主学习型课件C、协作型课件D、实验课件

4.自主学习课件供学习者在()的教学环境下进行自主学习,一般都具有相对完整的知识结构,提供相应的形成性练习供学生进行学习评价。

更多“利用多媒体系统编制的()课件,能够创造生动逼真的教学环境,使学生的自主学习的积极性得到提高。 ”相关问题

  • 第1题：

    多媒体计算机以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的这些优势进行阅读教学。特别是对低年级学生来说，能够创造出优美的阅读情境，让学生享受到阅读的乐趣。（ ）


    正确答案：√
    略

  • 第2题：

    在执教完《中国建筑的特征》后，几位教师针对多媒体教学发出了以下感慨，他们的说法中错误的是（　　）。

    A、多媒体课件就是方便，用多媒体呈现板书，又方便，又快捷，以后再也不用写板书了
    B、利用多媒体课件，我们既可以呈现文字，又可以插入图像、动画、声音、视频等多种媒体素材，这对调动学生的眼、耳、口等器官，引起学生学习的注意力是很有好处的
    C、多媒体的功能真的很强大，它既能清晰地呈现教学内容，又能渲染教学氛围，对教学重点的强调功能更是值得一提，我们在以后的教学中，应该好好利用多媒体教学
    D、我在给学生讲解《中国的建筑特征》时，帮学生链接了梁思成的生平、梁思成的建筑作品等资料，这对扩展学生的学习内容真的很有帮助

    答案：A
    解析：
    板书是语文教学中不可缺少的一部分，教师通过板书将教学内容形象化、条理化、系统化，有助于揭示教学重点，解决难点，便于学生理解教学内容。板书是语文教师的基本功，语文教师写得一手漂亮的粉笔字，不仅学生容易看懂，还可以在潜移默化中培养学生热爱文字、热爱语文的情感，对学生养成良好的写字习惯具有促进作用。这些作用是多媒体不能替代的，不能因为使用多媒体就省了板书。在语文课堂教学中，多媒体与板书的配合使用，可以取得相得益彰的教学效果。故A项说法错误，当选。

  • 第3题：

    关于多媒体课件的作用，下列描述正确的是（）

    A．信息量大，扩大学生知识面

    B．生动、直观、增加学习感知

    C．学习时同时运用多种感官，有利于学习保持，提高教学效果

    D．图文声像并茂，激发学习兴趣


    信息量大，扩大学生知识面;生动、直观、增加学习感知;学习时同时运用多种感官，有利于学习保持，提高教学效果;图文声像并茂，激发学习兴趣

  • 第4题：

    根据多媒体课件的内容和作用不同,可以将多媒体课件分为如下几种类型()。

    A.课堂演示型、学生自主学习型、模拟实验型

    B.训练复习型、教学游戏型

    C.资料、工具型

    D.以上都是


    参考答案：D

  • 第5题：

    下列中哪一项不是建构主义下的课件设计思想：（）。

    A设置情景提高学生的教学参与度

    B课件中要多用问题启发

    C设计课件结构形式

    D课件应为学生探究式学习创造环境


    C
    略

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