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能使教师准确分析教学成败原因并能加深对评价标准理解和内化评价应是()。A、教师自评B、领导评价C、学生评教D、同行评价

题目

能使教师准确分析教学成败原因并能加深对评价标准理解和内化评价应是()。

A、教师自评

B、领导评价

C、学生评教

D、同行评价

相似考题

1.在教师的教学工作评价中，教师自评就是教师自己对自己的教学工作进行自我评价。( )

2.体育教师教学评价的方法不包括（ ）。A.教师自评 B.学生评价 C.同行专家评价 D.学生家长评价

3.教学中，教师根据不同教学对象，可以采用不同哪些评价方式（）。A．教师评价B．学生自评C．同学互评D．小组评价

4.建立以美术教师自评为主，（　　）等共同参与的评价制度。 A．自评、他评、教师评、座谈 B．教师评、学生评、家长都参与 C．他评、自评、教师评、校长参与 D．校长、教师、学生、家长

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  • 第1题：

    实际操作中，对中学历史教师教学评价的途径有多种，包括

    A．A学生评价

    B．B同行评价

    C．C教师自评

    D．D领导评价


    ABCD

  • 第2题：

    3、教学中，教师根据不同教学对象，可以采用不同哪些评价方式（）。

    A．教师评价

    B．学生自评

    C．同学互评

    D．小组评价


    教师评价;学生自评;同学互评;小组评价

  • 第3题：

    教学评价的方式是教师评价，同学评价，学生自主自评相结合的多元化结合方式。


    学生的自我评价

  • 第4题：

    实际操作中，对中学历史教师教学评价的途径有多种，包括

    A．学生评价

    B．同行评价

    C．教师自评

    D．领导评价


    ABCD

  • 第5题：

    3、以下对“教师自评”说法正确的是

    A．教师自评是总结性教学评价中具有效力的改进源泉，有助于教师发现自身的优势和不足

    B．在各类教学评价中，教师自评可以更客观、更全面地反映教学情况，具有较高的信度

    C．教学档案袋是一种适合教师自评的教学评价工具

    D．教师自评需要包含教师的自我反思，反映教学中的不足，不利于保护教师的自尊心


    A

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