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激励的差异性原则就是不应该拘泥于一种方式，而应视情况不同，灵活运用多种激励方法。()

题目

激励的差异性原则就是不应该拘泥于一种方式，而应视情况不同，灵活运用多种激励方法。()

相似考题

1.( )就是要把握激励的程度。所谓激励程度就是激励量的大小,也就是奖惩的标准的高低。这是激励的( )体现A、整体性原则B、适度性原则C、公平性原则D、方向性原则

2.具有不同激励强度的（）就是激励机制

3.课堂激发的差异性原则是指_____。A.教师根据不同学生的具体情况，采用不同的激励方法B.某一时期的激励目的必须明确C.教师要准确抓住激发时机D.教师的激发手段要形式多样，常用常新

4.激励方式所包含的内容多种多样,下列不属于激励方式的是()A.物质利益激励B.职位激励C.精神激励D.工作激励

更多“激励的差异性原则就是不应该拘泥于一种方式,而应视情况不同,灵活运用多种激励方法。() ”相关问题

  • 第1题：

    下列有关课堂教学激发的原则说法不正确的是哪一项( )?

    A、根据不同的学生的具体情况采用不同的激励方法进行激励的原则可以称之为激

    励的整体性原则。

    B、课堂激发的灵活性强，但也不能随意地进行。

    C、教师进行激励时，应着眼于全局，争取在对某个人或某件事进行激励的同时，

    能够使全班学生都受到激励，从而调动全体学生的学习积极性。

    D、任何激励都有一定的目的。


    参考答案：A 

  • 第2题：

    下列有关课堂教学激发的原则说法不正确的是哪一项（）？

    A根据不同的学生的具体情况采用不同的激励方法进行激励的原则可以称之为激励的整体性原则

    B课堂激发的灵活性强，但也不能随意地进行

    C教师进行激励时，应着眼于全局，争取在对某个人或某件事进行激励的同时，能够使全班学生都受到激励，从而调动全体学生的学习积极性

    D任何激励都有一定的目的


    A
    略

  • 第3题：

    10、员工激励需要综合运用各类方式，不同的员工需求不同，激励方式也不同。


    ABCDE

  • 第4题：

    在行为激励的不同方式中，破釜沉舟、背水一战等方法属于（ ）。

    A．目标激励

    B．奖励激励

    C．竞争激励

    D．反激励


    正确答案：D
    反激励法，顾名思义就是指领导者通过向下属的心理施加反向负刺激，来激发他们的自尊心和荣誉感的方法。由题意知答案为D。

  • 第5题：

    班主任对学生进行激励时，应当根据不同学生的兴趣爱好、人格特点以及其优势和弱势采取不同的激励方式，这体现了激励管理的（）。

    A主体性原则

    B系统性原则

    C差异性原则

    D实效性原则


    C
    略

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