按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于习俗道德水平。 ()

第1题：

根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。

A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.道德水平

答案：A
解析：
第2题：

按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。
A对
B错

对
略
第3题：

科尔伯格的道德认知发展理论中，将道德发展划分为三种水平六个阶段，其中维护权威或秩序的定向阶段属于哪一水平？ A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.自律水平

科尔伯格将儿童的道德认知阶段分成“三个水平六个阶段”： (1)前习俗水平(惩罚服从取向阶段；朴素的利己主义阶段) (2)习俗水平(寻求认可取向阶段；遵守法规取向阶段) (3)后习俗水平(社会契约取向阶段；普遍伦理取向阶段)
第4题：

根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于

A. 习俗水平
B. 前习俗水平
C. 后习俗水平
D. 道德水平

答案：A
解析：
第5题：

科尔伯格的道德认知发展理论认为幼儿园及小学低中年级阶段的儿童属于前习俗水平。

环境和文化的影响不能改变一个人道德发展的顺序