“我长大了”，活动目标可以设计为：了解自己不断成长的经历;引发学前儿童对自身发展变化的兴趣;初步认识自己的长处和不足，增强自我意识。()

第1题：

第2题：

“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。

A对

B错

第3题：

8、主题活动与领域活动相比，最大的特色就是主题的确立来自于（）。

A．单元教育目标

B．学前儿童的兴趣

C．学前儿童的年龄特征

D．学前儿童的兴趣及教育目标的要求

第4题：

第5题：

1、以“我长大了”为题，（儿童视角中的成长情境，可以是对个人成长的理解，也可以是客观世界中观察到的事物“长大了”。）完成一张儿童插画。要求立足特定儿童心理的分析，提出符合儿童行为特征的情境设计；运用多种数字绘画手法完成画面制作，风格不限；符合儿童视觉接受的色彩设定和角色形象设计。