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美术欣赏作品应是儿童能接受的。()

题目

美术欣赏作品应是儿童能接受的。()

相似考题

1.为儿童选择美术作品时，教师要根据教师个人的欣赏趣味进行选择。()

2.下列属于5岁~6岁儿童美术欣赏活动目标的是()。A、引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。B、引导儿童了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。C、引导儿童积极主动参与美术欣赏活动，学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。

3.下列属于4岁~5岁儿童美术欣赏活动目标的是()。A、引导儿童欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。B、引导儿童初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美。C、引导儿童欣赏与他们的生活经验有关的、能理解的成人的美术作品、同伴的美术作品，以及日常生活中的玩具、生活物品、节日装饰、环境置等，产生与作品等相一致的感觉和情感;培养他们关注具有美感的事物。

4.下列属于2岁一3岁儿童美术欣赏活动目标的是()。A、引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，培养他们集中注意力欣赏的习惯。B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，使他们能对这类形象感兴趣。C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。

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  • 第1题：

    对话法是指美术欣赏教育中三者之间的相互作用与相互交流。

    A、儿童、教师与美术作品

    B、儿童、教师与美术课堂

    C、教师、美术课堂与美术作品


    正确答案：A

  • 第2题：

    指导儿童欣赏美术作品，主要是帮助儿童分清哪些画是好的，哪些画不好。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    11、美术欣赏活动的形式主要有

    A．艺术作品欣赏、玩具欣赏、园林景观欣赏

    B．专题美术欣赏、随堂欣赏和参观欣赏

    C．专题美术欣赏、玩具欣赏、自然景观欣赏

    D．专题美术欣赏、随堂欣赏、幼儿作品欣赏


    专题美术欣赏、随堂欣赏和参观欣赏

  • 第4题：

    小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的（）。
    快乐
    略

  • 第5题：

    （）是指美术欣赏教育中儿童、教师与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。
    对话法
    略

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