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人的美有内外两个层次,内层次的美就是“情”,也可以叫作“美德”。()此题为判断题(对，错)。

题目
人的美有内外两个层次,内层次的美就是“情”,也可以叫作“美德”。()

此题为判断题(对，错)。

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3.美的事物有两个层次,一个是外层次(形式美);一个是内层次(内容美)。()此题为判断题(对，错)。

4.自然景观美的审美层次包括()。A、形式美B、文化美C、象征美D、色彩美

更多“人的美有内外两个层次,内层次的美就是“情”,也可以叫作“美德”。() ”相关问题

  • 第1题：

    美的事物有两个层次,一个是外在(形式美);一个是内在(内容美)。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    审美有高低层次之分：声色之美是低层次之美，心灵之美才是高层次之美。单纯的声色之美，只求悦人耳目，缺乏深层内涵，不能触动心灵。声色之美与心灵之美，从审美的本质意义来看，是相互隶属、不可分离的。心灵美不能离开形象（声色言词），这一点毋庸多说；就声色之美而论，如果没有心灵境界的支撑，则必然陷入庸俗。认为艺术只讲声色而与精神境界无关，乃是一种精神境界不高的表现。
    这段文字意在说明（ ）。

    A.审美的层次性
    B.声色之美与心灵之美密不可分
    C.声色之美容易陷入庸俗
    D.艺术美需要精神境界的支撑

    答案：B
    解析：
    本题属于意图判断题。
    分析文段，引出审美话题，指出审美有高低之分，具体分析何为低层次和高层次的美，然后提出声色之美和心灵之美密不可分，相互隶属，最后以艺术为例，认为艺术不仅仅只有声色，同样也需要精神内涵。
    文段重在强调声色与心灵之美密不可分。

  • 第3题：

    建筑艺术的精神属性可分为三个层次，它们是什么？

    A．功能美

    B．技术美

    C．形式美

    D．氛围美


    功能美;形式美;氛围美

  • 第4题：

    美育最高层次的任务，在能力方面表现为（ ）。
    A.感受美 B.鉴赏美 C.欣赏美 D.创造美


    答案：D
    解析：
    美育的最高层次在于培养创造美的能力。

  • 第5题：

    【多选题】仪容美的三个层次是：
    A、仪容的自然美

    【多选题】仪容美的三个层次是：

    A、仪容的自然美


    自然美;修饰美;内在美

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