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各国中等教育课程改革的一个共同特点即追求课程结构上的整合性和均衡性。具体体现在()。A、必修课与选修课相结合B、综合课程与分科课程相结合C、显性课程与隐性课程相结合D、普通文化课程和职业教育课程相结合

题目

各国中等教育课程改革的一个共同特点即追求课程结构上的整合性和均衡性。具体体现在()。

A、必修课与选修课相结合

B、综合课程与分科课程相结合

C、显性课程与隐性课程相结合

D、普通文化课程和职业教育课程相结合

相似考题

1.世界各国中等教育阶段课程改革越来越关注学生的全面发展，尤其重视德育的加强。()

2.试述各国中等教育课程改革的共同特点及其表现。

3.当今世界各国都非常重视“经验课程”“综合课程”。这体现了目前世界课程改革的一个共 同趋势，即追求( )A.国际性与民族性的内在统一 B.平等与高质量的内在统一 C.科学世界与生活世界的内在统一 D.教师主体与学生主导的内在统一

4.基础教育课程改革中，在课程结构的调整上，把综合实践活动课程设为A、选修课B、必修课

更多“各国中等教育课程改革的一个共同特点即追求课程结构上的整合性和均衡性。具体体现在()。A、必修 ”相关问题

  • 第1题：

    世界各国的课程改革有哪些特点?


    答案：
    解析：
    (1)政府参与并领导课程改革；
    (2)课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者之间的关系；
    (3)课程改革具有整体性。

  • 第2题：

    根据《基础教育课程改革纲要(试行）》的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有（ ）

    A、综合性
    B、均衡性
    C、选择性
    D、时代性

    答案：A
    解析：
    新课程结构具有均衡性、综合性和选择性三个基本特征。课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。它体现在以下三个方面：⑴加强学科的综合性；⑵设置综合课程；⑶增设综合实践活动。课程结构的选择性是针对地方、学校与学生的差异而提出的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于学生的个性发展。 @##v

  • 第3题：

    新课程改革在课程类型上，变单一的必修课为必修与选修相结合，在关注国家课程的同时，开发地方课程和校本课程。具有以下意义（）。

    A．有利于改变学生过分追求学业高分

    B．有利于改变学生综合素养低、主动学习能力弱

    C．有利于学生全面发展

    D．有利于学生终身发展


    将生活纳入教材范围

  • 第4题：

    文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（　　）上。
    A.内容的丰富
    B.增强国家对课程改革的控制权
    C.课程结构的更新
    D.为课程改革提供物质基础
    E.课程改革由受教育者完成


    答案：A,C
    解析：
    文化发展对学校课程产生的影响主要体现在内容和课程结构上。

  • 第5题：

    （）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。

    A课程结构的综合性

    B课程结构的选择性

    C课程结构的合理性

    D课程结构的均衡性


    D
    略

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