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美国幼儿园科学教育活动中生物科学包括生命周期。()

题目

美国幼儿园科学教育活动中生物科学包括生命周期。()

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1.所谓“学前儿童科学教育的其他途径”是指幼儿园除了集体教学外的非正规性科学活动,幼儿园一日生活中的()和家庭社区中学前儿童科学教育活动。A.偶发性科学活动B.科学探究活动C.自然角实验活动D.开放性实验活动

2.时间不属于美国幼儿园科学教育活动中自然科学。()

3.美国幼儿园科学教育活动中自然科学包括空气、水、电等知识。()

4.美国幼儿园科学教育的内容分为()。A. 社会科学B. 生物科学C. 心理科学D. 自然科学

参考答案和解析
正确答案：对
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  • 第1题：

    将幼儿园科学教育的内容分为生物科学和自然科学两部分的国家是()。

    A、日本

    B、美国

    C、法国

    D、德国


    正确答案：B

  • 第2题：

    进步主义教育理论源自卢梭等人的教育思想，深受现代科学中的生物科学和进化论的影响。


    参考答案：对

  • 第3题：

    家庭和幼儿园之间的科学教育是紧密联系、（）的。家长除了在家庭中利用各种机会向学前儿童进行科学教育以外，他们还在幼儿园的设计与安排下，参与幼儿园的科学教育活动，以及在幼儿园的指导下，开展家庭（）活动。
    互为补充；科学探索
    略

  • 第4题：

    美国幼儿园科学教育活动中生物科学不包括人类利用生物。()


    正确答案：错

  • 第5题：

    关于幼儿园教育活动的表述中，正确的是（　　）。

    A.幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点，互不关联
    B.随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要
    C.幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育
    D.在艺术教育活动中不能渗透科学教育

    答案：C
    解析：
    “整合”是指在一个系统内各要素整体协调，互相渗透，并使系统各要素发挥最大效益。在幼儿学习过程中．提供“整合”的课程。就是将知识、技能、能力、情感多方面内容有机地组合在一起，相互联系，相互渗透，互通互补．以产生最大的学习效益。国际幼教界逐步认识到“整合”对幼儿学习的重要意义，给幼儿提供“整合”的课程成为国际国内幼教工作者的共识。我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出了幼儿园教育内容的“全面性”、“启蒙性”和各方面教育内容“相互渗透”，反映了新的幼儿教育课程整体观念的导向。因此本题选C。

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