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幼儿园讲述活动的语言是对话言语。()

题目

幼儿园讲述活动的语言是对话言语。()

相似考题

1.培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园()。A、谈话活动B、讲述活动C、文学阅读活动D、语言游戏活动

2.教师根据既定的资料,引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是()。A.谈话B.讲述C.独白D.对话

3.以对话形式进行的言语交往活动是()。A、讨论B、文学作品欣赏C、讲述D、谈话

4.讲述活动必须根据语言环境要求们针对具体的言语凭借物的实际,组织口语表达的内容和方式,运用正规的语言风格说话,这是讲述活动的一个重要特点。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    幼儿园讲述活动的语言情境较为宽松。()


    正确答案：错

  • 第2题：

    幼儿园讲述活动的特点是()。

    A、拥有一定的凭借物

    B、独白言语

    C、情境较为正式

    D、需要调动儿童的多种能力

    E、对话言语


    正确答案：ABCD

  • 第3题：

    幼儿园讲述活动的语言是独白言语。()


    参考答案：正确

  • 第4题：

    讲述活动是幼儿园语言教育的一种重要组织形式。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第5题：

    幼儿园教育活动的言语指导方法包括讲述、讲解和谈话。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    讲述活动是发展幼儿()的教育方式。

    A.对话语言
    B.独白语言
    C.描述语言
    D.论述语言

    答案：B
    解析：
    讲述活动是以培养幼儿独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题的实践机会。讲述活动的基本特征：讲述活动拥有一定的凭借物；讲述活动的语言是独白语言；讲述活动具有相对正式的语言情境；讲述活动中需要调动儿童的多种能力。

  • 第7题：

    在幼儿园语言教育活动中，专门培养幼儿书面语言敏感性的活动是（）

    • A、文学活动
    • B、听说游戏活动
    • C、讲述活动
    • D、早期阅读活动

    正确答案:D

  • 第8题：

    幼儿园讲述活动要求幼儿使用（）来表达自己的认识，来进行交流。

    • A、比较规范的语言
    • B、比较随意语言
    • C、书面语言
    • D、文学语言

    正确答案:A

  • 第9题：

    以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是（）

    • A、讲述活动拥有一定的凭借物
    • B、讲述活动具有相对正式的语言情境
    • C、讲述活动需要调动儿童的多种能力
    • D、讲述活动的语言是对话语言

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园（）。
    A

    谈话活动

    B

    讲述活动

    C

    文学阅读活动

    D

    语言游戏活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    讲述活动是发展幼儿()的教育方式。
    A

    对话语言

    B

    独白语言

    C

    描述语言

    D

    论述语言


    正确答案： A
    解析： 讲述活动是以培养幼儿独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题的实践机会。讲述活动的基本特征是：讲述活动拥有一定的凭借物，讲述活动的语言是独白语言，具有相对正式的语言情境，讲述活动中需要调动儿童的多种能力。因而本题的正确答案是B。

  • 第12题：

    多选题
    幼儿园讲述活动的特点是（）。
    A

    拥有一定的凭借物

    B

    独白言语

    C

    情境较为正式

    D

    需要调动儿童的多种能力

    E

    对话言语


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是()。

    A、谈话

    B、讲述

    C、独白

    D、对话


    正确答案：A

  • 第14题：

    幼儿园讲述活动使用的语言是规范的。()


    参考答案：正确

  • 第15题：

    讲述活动的语言是独白言语，要求较正视的语境，教师不能用图书作为儿童讲述的内容。()


    参考答案：正确

  • 第16题：

    人们的口头言语分为两种:对话言语和独白言语,对应的言语活动分别是谈话和讲述。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第17题：

    以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是( )。

    A.讲述活动拥有一定的凭借物
    B.讲述活动具有相对正式的语言情境
    C.讲述活动需要调动儿童的多种能力
    D.讲述活动的语言是对话语言

    答案：D
    解析：
    学前儿童语言讲述活动特征包括：讲述活动拥有一定的凭借物；讲述活动的语言是独自语言；具有相对正式的语言环境(语言和环境规范)；讲述活动中需要调动儿童的多种能力。

  • 第18题：

    在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（　　）。

    A.对话语言
    B.独白语言
    C.表情语言
    D.独自语言

    答案：B
    解析：
    讲述运用的是比较连贯的独白语言，要求语言内容比较丰富，语句结构比较完善，语言比较连贯内容前后一致。

  • 第19题：

    幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。

    • A、谈话活动
    • B、听说游戏活动
    • C、讲述活动
    • D、文学活动

    正确答案:C

  • 第20题：

    讲述活动是发展幼儿（）的教育方式。

    • A、对话语言
    • B、独白语言
    • C、描述语言
    • D、论述语言

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    在幼儿园语言教育活动中，专门培养幼儿书面语言敏感性的活动是（）
    A

    文学活动

    B

    听说游戏活动

    C

    讲述活动

    D

    早期阅读活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。
    A

    谈话活动

    B

    听说游戏活动

    C

    讲述活动

    D

    文学活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（）。
    A

    对话语言

    B

    独白语言

    C

    表情语言

    D

    独自语言


    正确答案： B
    解析： 幼儿在讲述活动这一语言交际场合中所用的一种独白语言。这里的独白，是指说话人独白构思和表达对某一内容的认识，其语言交流的对象往往是不明确，表达的内容是相对独立，自成篇章的。显然，讲述这种独白语言与谈话那种双向交流的语言是有区别的。

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