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下列对培训与管理的关系理解中,不恰当的是()A.培训是管理的前提B.培训是管理的过程C.培训可以取代管理D.培训是管理的手段

题目
下列对培训与管理的关系理解中,不恰当的是()

A.培训是管理的前提

B.培训是管理的过程

C.培训可以取代管理

D.培训是管理的手段

相似考题

1.对于国际部HSE培训矩阵,下列哪种理解是正确的?()A.国际部HSE培训计划B.国际部HSE培训课件C.风险管理的依据D.HSE培训内容与岗位对照表

2.心理咨询过程中，用“理解” 一词表达中立性态度的意义在于（ ）。 (A) “理解”求助者，属于对求助者问题的恰当评估 (B)说明个体产生某种反应是合乎逻辑的结果 (C) “理解”既不代表赞同，也不代表反对 (D) “理解” 一词是中立态度最恰当的表达词

3.下列各项中，()属于基层管理者培训与开发的内容。A:对策研究 B:理解把握创新能力 C:组织实施能力 D:解决实际矛盾与问题的技能、技巧

4.以下对管理咨询含义的理解，恰当的是（ ）。

更多“下列对培训与管理的关系理解中,不恰当的是() ”相关问题

  • 第1题：

    在本次咨询过程中，咨询师出现的失误包括（　　）。

    A.使用了不恰当的提问
    B.对咨询目标存在错误观念
    C.没有积极关注求助者
    D.对咨询关系匹配理解错误

    答案：A,B,C,D
    解析：
    案例中，咨询师出现的失误主要有：①出现多种不恰当的提问方式，如多重选择性提问、责备性问题、多重提问、解释性问题；②咨询师没有保持价值中立，这是咨询目标中存在的错误；③没有关注求助者积极的一面；④咨询师提到咨询目标不一致，可以换咨询师，对咨询关系理解错误。正确的做法是首先商定并调整咨询目标，如不能达成一致，再考虑转介。

  • 第2题：

    有人认为“协调是管理的核心”，这句话对吗？如何理解分工与协调的关系？


    <p>实质</p>

  • 第3题：

    关于培训与开发和人力资源管理其他职能模块之间的关系，下列表述错误的是（）

    A．职位分析是实施培训和开发活动的重要基础之一

    B．人力资源规划是培训与开发得以顺利实施的重要保证

    C．培训与开发和绩效管理的关系相对不是很紧密

    D．良好的员工关系对培训与开发有着巨大的推动作用


    D

  • 第4题：

    下列关于师生关系属性的表述中，不恰当的是（　　）。

    A.教育关系
    B.心理关系
    C.伦理关系
    D.合作关系

    答案：D
    解析：
    师生关系是指教师与学生在教育交往过程中所发生的联系，现代师生关系的内容包括教育关系、心理关系和伦理关系。教育关系是师生关系中最基本的表现形式，也是师生关系的核心。心理关系是师生为完成共同的教学任务而产生的心理交往和情感交流，这种关系能把师生双方联结在一定的情感氛围和体验中。实现情感信息的传递和交流。伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。伦理关系处于师生关系体系中的最高层次，对其他关系形式具有约束和规范作用。

  • 第5题：

    3、关于培训与开发和人力资源管理其他职能模块之间的关系，下列表述错误的是（)。

    A．职位分析是实施培训与开发活动的重要基础之一

    B．人力资源规划是培训与开发得以顺利实实施的重要保证

    C．培训与可开发同绩效管理的关系相对不是很紧密

    D．良好的员工关系对培训与开发有着巨大的推动作用小


    以上都是

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