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  • 第1题:

    学前比较教育是比较教育学的一个分支学科,是一比较分析的方法,研究当代世界各国学前教育的理论和实践,解释学前教育发展的共同规律和发展趋势,以改进本国学前教育一门教育学科。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:√

  • 第2题:

    从研究时间上看,学前比较教育学的研究中心是()
    当代学前教育

  • 第3题:

    23、护理教育学的研究方法包含以下哪几种()

    A.观察法

    B.实验法

    C.文献研究法

    D.比较研究法

    E.统计法


    正确

  • 第4题:

    简述学前比较教育研究必须遵循的指导思想和基本原则。(学前比较教育学的方法论基础)
    1.以系统的、整体的观点全面考察学前教育,而非孤立的、片面的观点研究和分析问题。研究学前教育与政治、经济和文化等因素的相互关系;学前教育自身也是由多方面因素构成的一个综合体,研究时必须全面、充分考虑其关系。
    2.以动态、发展的观点考察学前教育,而非静止、凝固不变的观点研究分析问题。研究必须适当追溯历史,搞清学前教育的来龙去脉;同时高瞻远瞩,展望学前教育发展趋势。
    3.用实践标准检验学前教育理论,而非主观想象来分析判读问题。实践原则:一是收集真实可靠的资料,科学分析;二是研究后得出的经验、规律等必须回到实践中检验。外国的新的学前教育制度理论并不一定好而合理。只有实践证明有良好效果的东西,才是正确的东西。

  • 第5题:

    简要学前教育研究中的常用方法:观察法、文献法、调查法、实验法。
    观察法:观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。
    文献法:文献法是通过搜集、查阅、整理已有的相关文献以获得研究对象资料的研究方法。
    调查法:调查法是以访谈、问卷、测验等间接手段获取某一学前教育现象和问题的现状、成因、发展等方面资料,从而对研究对象的特征作出概括的研究方法。
    实验法:实验法是根据研究假设,运用一定的人为手段,主动干预或控制对象的发生、发展过程,借助观察、测量等手段,探索、验证教育现象因果关系的研究方法。