回答听力部分时,请先将答案标在试卷上,听力部分结束前,你将有两分钟的时间将你的答案转涂到客观答题卡上。
第一节(共5小题:每小题1.5分,满分7.5分)
听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的ABC三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。挺完美段对话后,你有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
例:How much is the shirt?
A. £19.15
B £.9.15
C . £9.18
答案是B.
1. Why will dorotl de on the weeknd?
A. Go out weeknd end
B. Work on her paper.
C. Make some plans.
请将每一个空的正确答案写在答题卡【1】~【20】序号的横线上,答在试卷上不得分。
1.计算并填写下表
第一节:完成句子(15分)
阅读下列各小题,根据括号内的汉语提示,用句末括号内的英语单词完成句子,并将答案写在答题卡上的相应题号后。
例:We (起床)before dawn.It was still dark outside.(get)
答案:got up
71.Only if people of all the countries are united ________(我们才能解决)the existing problems in the world.(solve)
考生在填涂答题卡时,错误的一项是()。
下列哪些考试行为属于考生违纪:()
2021-2022中考语文模拟试卷注意事项:1答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1下列句子修辞手法判断不正确的一项是( )A“一片绿叶里有春天的影子,一个微笑里有鼓励的影子,一朵白云里有天空的影子,一次抚摸里有信任的影子。”运用了排比的修辞手法。B“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。”运用反复的修辞手法。C“花下清朝留学生速成班的学生,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富土山。”运用夸张和比喻的修辞手法。D“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”运用反问的修辞手法。2下列各项判断与分析中,正确的一项是( )A“兴趣”“兴奋”“兴致”“兴味”都是名词。B“保卫蓝天”“打扫干净”“蓝色国土”“目光犀利”“扫黑除恶”五个短语的类型都不相同。C“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”一句的主干是“赵州桥显示智慧和力量”。D“花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。”运用夸张和拟人的修辞手法,写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。3下列句子中没有语病的一项是( )A各班级开展“我安全,我健康,我快乐”为主题的安全教育班会,有效地增强了学生的安全防范。B能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。C记者在长征系列运载火箭第300次发射现场采访时了解到,我国重型运载火箭已阶段性取得成果,任务规划预计于2030年前后实现首飞。D其实,孩子的睡眠问题,无论是从国家的政策看,还是从社会的呼声看,早已引起了足够的关注。4填入下面横线上的句子,与上下文衔接正确的一项是( )有个成语,叫做不识丁, 。 , 。 ,如文天祥的诗中就有“眼不识丁马前卒,隔床鼾鼻已陶然”的诗句。所以说人目不识丁或不识一字,就不免带有贬义目不识丁又叫眼不识丁“丁”字的写法,就那么一横一竖钩,确实是简单不过了意思是说连个简单的“丁”字都不认识ABCD5下列加点的成语使用不正确的一项是( )A当好友王宁找他聊起创业计划时,两人一拍即合,他毫不犹豫地签订了合作意向书。B大疆公司称,退出无人机中国市场的传言是断章取义。C在市运动会的开幕式中。我校表演的戏曲广播体操粉墨登场,受到全场观众的热烈欢迎。D雅虎曾是傲视群雄的互联网巨头,如今却日薄西山,就此陨落。6合肥市某中学九年级举办以“中考体育我关注”为主题的综合实践活动,请你参与。分析下面表格中的数据,写出你的结论。年份2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年中考体育总分30分35分40分45分50分55分60分(2)九(1)班王强同学因病毒性感冒,医生嘱咐他休养三天,不能参加大课间跑步,请你以王强的名义写一张请假条,向班主任李老师请假。为了激发学生的跑步热情,提高中考体育成绩。请选一条有关运动的名言或自己编写一则对联作为大课间跑步的宣传语。下面语段是校园小记者投稿的部分文字,请你帮助修改。运动增强体质,运动带来快乐。甲我校大课间跑操活动有序开展,学生跟随跑操音乐整齐欢快。青春活力在运动中绽放。跑操,不仅锻炼了学生的体魄,也锻炼了学生的意志力。乙我校的跑操活动赢得了广泛教育部门和社会的赞誉。甲处画线句成分残缺,应在句末加上“ ”。乙处画线句语序不当,应修改为: 。7根据提示补写名句或填写课文原句。_,鲜克有终。天网恢恢,_。_,定然有美丽的街市。夕日欲颓,_。登临古迹总能触动诗人的无限感慨。南乡子登京口北固亭有怀中词人登楼远眺勾起了对中原的思念,对收复中原统一祖国的愿望的是“_,_”;山坡羊潼关怀古中悲愤沉郁怀古伤今的思绪被沿途古迹触发的句子是“_,_”。8阅读名著,完成下列各题。当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时,螳螂就毫不客气,一点儿也不留情地立刻动用它的武器,用它那么有力的“掌”重重地打击那个可怜虫,再用那两条锯子用力地把它压紧。于是,那个小俘虏无论怎样顽强抵抗,也无济于事了。亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你, 每天清早六七点钟就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。甲段选自名著_,作者_为我们展现大自然的小生灵们鲜为人知的生活和习性;乙段字里行间流淌着爱子深情,语段中的“我”是_,孩子是_。二、阅读9阅读下面的宋词,回答问题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!词的上片主要运用了什么艺术手法?请结合具体内容简要分析。这首词表达了作者怎样的思想感情?请简要回答10阅读下面的文言文,完成小题。潜窜衿录清钮琇永城有张生者,屡就童子试,不遇。读书芒砀山天齐寺。攻苦之暇,散步殿庑,见东帝座下判官像貌伟丽,戏拊其背曰:“人间安得如公者,吾与论心订交乎?”是夕,生篝灯禅堂,披简孤坐,忽闻扣门声,且曰:“君所愿交者来矣。”启户而迎,则昼所见判官也。始颇疑惧,继稍款洽。坐谈之顷,温语庄言,纚纚动听。生且喜得佳友。由是定更辄来,夜分乃去,率以为常。生久之与习,因自陈坎坷有年,莫测荣枯所诣,乞其搜示冥册。神颦蹙曰:“君无显秩,即一芹犹难撷也。奈何?”生不觉愤恸,坚请为之回斡。神徐曰:“当为君图之。”阅数夕至,曰:“已得之矣。山东某邑,有与君同姓者,应于明年入泮。吾互易其籍可暂得志然事久必露君其慎之!”事后神不复见,生亦归里。试果获售,悉如神言。浮沉黉宫十余载,忽梦神仓皇前诉曰:“吾因与君一日之契,潜窜衿录,已蒙帝谴,法当远戍。兹行与君永别耳。”生觉而惘然。未几,亦以试劣被黜。订交:彼此结为朋友。披简:打开书看。纚纚:言谈连绵不尽。荣枯所诣:盛衰、穷达的程度。显秩:显赫的官位。一芹:献上礼品。回斡:周旋,调停。入泮:科举时代学童入学为生员称为“入泮”。获售:特指科举考试得中。黉宫:古代政府设立的学校。衿录:指入泮的簿籍。黜:罢免。1下列句子中加点词解释错误的一项是A攻苦之暇(空闲)B坚请为之回斡(坚持)C潜窜衿录(偷偷地)D生觉而惘然、(觉得,感到)2请用“”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)吾 互 易 其 籍 可 暂 得 志 然 事 久 必 露 君 其 慎 之!3用现代汉语写出下列句子的意思。由是定更辄来,夜分乃去,率以为常。神徐曰:“当为君图之。”4清人张潮曾评价文中的判官:“神虽因生被谴,而爱才若此,殊足千古!”你是否认同这一说法?请结合内容谈谈你对判官的评价。11阅读文段,回答问题安塞腰鼓刘成章一群茂腾腾的后生。他们身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱地。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子,也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴他们身后一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响起过。但是:看!一捶起来就发狠了,忘情了、,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪烁的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放的舞蹈哇安塞腰鼓!这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了。使舔静的阳光立即变得飞贱了,使困倦的世界立即变得吭奋了。使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪电!使人想起:晦暗了天明晰、明晰了又晦暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞,是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在
考场异常情况记录内容有()
“请考生注意,未将试题答案填涂在答题卡上的,请抓紧时间填涂”监考规范用语提示时间为()
监考员处理缺考考生试卷、答题卡及空白试卷、答题卡操作为()。
监考员对缺考考生的答题卡处理是()
考生领到答题卡、试卷后,监考员应指导考生在在规定时间内和指定位置准确填写()等。