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上海大学文学院《354汉语基础》[专业硕士]历年考研真题汇编合集
此题为判断题(对，错)。
B. 王娜学习过对外汉语专业
C. 刘平不在综合性大学
D. 王娜可能在综合性大学
B. 王娜学习过对外汉语专业
C. 刘平不在综合性大学
D. 王娜可能在综合性大学
我国出版的第一部对外汉语教材是（）。
- A、《基础汉语课本》
- B、《基础汉语》
- C、《汉语教科书》
- D、《实用汉语课本》
正确答案:C
（）属于对外汉语教学的专业学历教育。
- A、汉语言专业教育
- B、汉语进修教学
- C、汉语短期教学
- D、汉语速成教学
正确答案:A
目录第一部分上海大学汉语基础专业硕士真题汇编2014年上海大学文学院354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版）2012年上海大学文学院354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版）第二部分名校考研汉语基础专业硕士真题及详解2013年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版）2013年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版）及详解2013年复旦大学国际文化交流学院354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版）2013年复旦大学国际文化交流学院354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版）及详解2012年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版）2012年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版）及详解2012年复旦大学国际文化交流学院354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版） 2012年复旦大学国际文化交流学院354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版）及详解2010年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版）2010年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版）及详解 第一部分上海大学汉语基础 专业硕士真题汇编2014年上海大学文学院354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版） 2012年上海大学文学院354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版） 第二部分名校考研汉语基础 专业硕士真题及详解2013年北京大学对外汉语教育学院 354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版）1什么是声调？形成不同声调的原因是什么？2为什么说汉语是表意文字，举例说明。3“播种”与“分头”有哪些不同的结构及意义。4请举例说明什么是儿化？儿化的作用？5分析下列三个短语的结构和意义。死了三天了；等了三天了；挂了三天了6分析歧义（1）照片放大了一些（2）反对的是他7辨析句子为什么“喝完酒，他的脸马上变红了。”可以说，但“喝完酒，他的脸连忙变红了。”却不可以说？ 2013年北京大学对外汉语教育学院 354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版）及详解1什么是声调？形成不同声调的原因是什么？答：声调是依附在音节上的超音段成分，主要由音高构成，普通话共有四类声调，阴平、阳平、上声、去声，汉语方言中声调类型多样，有的声调多至10余种。普通话声调不同的形成原因有很多：（1）调值：声调的不同主要表现在音高的调值不同。阴平调值为55，阳平调值为35，上声调值为214，去声调值为51。（2）古今调类演变：普通话声调的形成有一个历史过程，古代汉语调类系统为平、上、去、入。后来，古声调系统发生了类型转变：从平声中分化出阴平与阳平，“入声”全部消失，分别派入平、上、去中。2为什么说汉语是表意文字，举例说明。答：（1）表意文字是用数目众多的表意符号表示一种语言中有意义的语言单位语素或词，而不是表示语言中的音位或音节。有的字符提示语言符号的音，有的字符只提示语言符号的意义。提示音的字符叫做声符，与音无关只与意义有关的字符叫做义符。汉字是典型的意音文字。（2）汉字用笔画构成的大量表意符号（字）来表示汉语的语素，从而代表了汉语语素的声音，而不是用符号或字母表示汉语的音位或音节，所以说汉字是表意体系的文字。3“播种”与“分头”有哪些不同的结构及意义？ 答：（1）“播种”的结构和意义有：动宾型合成词，表示将种子播撒在田地中，“种”音“zhng”。联合型合成词，“播”和“种”均为动词，表示播撒的动作，“种”音“zhng”。（2）“分头”的结构和意义有：动宾型合成词，表示分别，各自，“头”音“tu”。附加式合成词，表示分给他人的事物，“头”为轻声。偏正型合成词，表示头发分向两边的一种发型，“头”音“tu”。4请举例说明什么是儿化？儿化的作用？答：（1）儿化的概念“儿化”指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，这种卷舌化了的韵母就称作“儿化韵”。即后缀“儿”。“儿”字不自成音节，而同前面的音节合在一起，使前一音节的韵母成为卷舌韵母。儿化的标志文字是用后级“儿”字来表示，汉语拼音是用“r来表示卷舌动作。但需注意，词尾的“儿”字并非全部都是儿化的标志。非儿化词里的“儿”字具有实在的词汇意义。如，“婴儿”的“儿”，“男儿”的“儿”等。（2）儿化的作用在普通话中，儿化起着表示语法功能和修辞的积极作用。区别词义有的词儿化后具有不同的意义。例如：头头儿；针眼针眼儿；白面白面儿。 区分词性兼动、名两类的词或形容词，儿化后就固定为名词；有的名词、动词儿化后借用为量词。此外，有些代词、副词、动词和重叠的形容词也有儿化现象。例如：盖盖儿；伴伴儿；顶顶儿。儿化还可以表示少或是小的意思，例如：米粒儿、门缝儿、蛋黄儿。能表示出喜爱、亲切或是藐视、僧恶的情感色彩。例如：脸蛋儿、花儿、小孩儿、电影儿、挑刺儿。5分析下列三个短语的结构和意义。死了三天了；等了三天了；挂了三天了答：（1）结构上三个短语相同，是同构格式，可以抽象为：V+了+时量+了。（2）语义方面三句话分别不同： “死了三天了”表示自“死”动作发生到现在为止所经历的时间为“三天”。 “等了三天了”表示“等”这个动作持续的时间为“三天”。 “挂了三天了”有歧义，分别为：a：“挂”这个动作持续时间为“三天”，这时的结构类型同于“等”类短语。b：“挂”这个动作结束以后所经历的时间为“三天”，这时的结构类型等同于“死”类短语。 （3）造成以上三个短语语义不同的原因主要是因为动词类型不同：死：瞬间完成动词，不可持续；等：可持续动词；挂：瞬间完成动词；可持续动词。6分析歧义（1）照片放大了一些照片放大了一些主谓中补意为：照片被放大了。照片放大了一些主谓中补意为：照片被放得太大了。 （2）反对的是他反对的是他“反对”的语义指向是“他”，“他”是“反对”的受事，意为：他被人反对。反对的是他“反对”的语义指向是未出现的宾语，“他”是“反对”的施事，意为：“他反对别人”。 7辨析句子为什么“喝完酒，他的脸马上变红了。”可以说，但“喝完酒，他的脸连忙变红了。”却不可以说？（1）从语义方面分析 “马上”没有表示情况紧急或者慌乱的语境，常为了强调两个动作行为间隔的时间很短。“马上”也可以连接两种行为动作，后一种行为动作是前一种行为动作的结果。而“连忙”则是行为动作发生时对心理上急切、仓促、慌乱的描写。 “喝完酒”与“脸变红”之间有时间上的前后相继性，并且“脸变红”是“喝完酒”之后产生的结果，用“马上”可以修饰。但是“脸变红”与“喝完酒”之间并没有紧急慌乱的关系，是自然反应，而非有急切仓促的心理，所以不能用“连忙”修饰。（2）从时态方面分析 “马上”表示某行为动作在说话之后或另一行为动作之后紧接着进行、发生或完成，含有未然的意思，用来说过去的事时前一定另有小句或句子；而“连忙”只表示某行为动作在另一行为动作之后很短的时间里进行、发生或完成，用来说过去的事比较自由，而用来说未来的事时则要求在其前面有另一个动词成分。 “脸变红”是紧接着“喝完酒”这一动作而发生的另一动作，该句中用“了”来陈述既定事实，说明这两个动作都已经发生了，是过去的事情了，“喝完酒”是句子的前半句，做状语，“马上”用在后半句，句子成立；而“连忙”修饰的便是谓语“变红”，前面没有动词成分，因此该句不成立。 2013年复旦大学国际文化交流学院 354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版）一、文言文阅读马骇舆则君子不安舆庶人骇政则君子不安位马骇舆则莫若静之庶人骇政则莫若惠之选贤良举笃敬兴孝悌收孤寡补贫穷如是则庶人安政矣庶人安政然后君子安位传曰君者舟也庶人者、水也水则载舟水则覆舟此之谓也1给原文加上标点2解释加点字的意思二、修改下列病句并简析理由：1对不起，我没听清楚，请还说一遍。2我来了一个月中国。三、词语辨析1“毕竟”和“究竟”2“埋怨”和“抱怨”四、句子成分分析1用中心词分析法分析下句。大操场戏台上新搭的灯亮得人眼睛都睁不开。2用层次分析法分析下句。这本书我不知道他看得懂看不懂。 五、分析下列句子中划线的词的词性1我给了他一拳。2把老王给气坏了。六、修改下列成语中的错别字1故名思义2修茸一新3炫赫一时4置若惘闻七、以找出下句子不符合普通话规范的句子并修改1我今天有去学校看书。2他经常约朋友一起吃老酒。3你把地扫扫干净。4从面积看，四川省比广东省大。5他家当被小偷偷了个精光。八、填空1“车子停了下来”，“下来”的意思是_ _2修辞的两大分野是_。3北方方言的四个次方言区有：东北、华北方言，西南方言，西北方言， _。4结构主义语言学的方法有：替换法，分布分析法，直接成分分析法，。 5“叫我如何不想他”用的修辞方法是_。6经过医生的抢救，他终于醒过来，“过来”的意思是_。九、选择1“眼是水波横，山是眉峰聚”用的修辞手法是。A借喻B明喻C倒喻D暗喻2下列词性一样的是。A金、银、铜B铜、铁、锡C金、锡、铁D银、铜、锡3“友”字的造字法是。A象形字B会意字C指示字D形声字4“泉”字的造字法是。 A象形字B会意字C指示字D形声字5“荆”字的造字法是。A象形字B会意字C指示字D形声字6“亦”字的造字法是。A象形字B会意字C指示字D形声字 2013年复旦大学国际文化交流学院 354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版）及详解一、文言文阅读马骇舆则君子不安舆庶人骇政则君子不安位马骇舆则莫若静之庶人骇政则莫若惠之选贤良举笃敬兴孝悌收孤寡补贫穷如是则庶人安政矣庶人安政然后君子安位传曰君者舟也庶人者、水也水则载舟水则覆舟此之谓也1给原文加上标点。答：马骇舆，则君子不安舆；庶人骇政，则君子不安位。马骇舆，则莫若静之；庶人骇政，则莫若惠之。选贤良，举笃敬，兴孝悌，收孤寡，补贫穷。如是，则庶人安政矣。庶人安政，然后君子安位。传曰：“君者，舟也，庶人者，水也；水则载舟，水则覆舟。”此之谓也。2解释加点字的意思。答：（1）舆：车马，车驾（2）惠：实惠，有利的政策（3）兴：提倡，倡导（4）传：传言，俗话说二、修改下列病句并简析理由1对不起，我没听清楚，请还说一遍。答：修改：将“还”改为“再”分析：用“还”往往强调重复的动作与原动作之间的连续性， 用“再”往往强调同样的动作重新开始，重新进行。此处表示重复是将已经完成的动作重复一遍，而不是在之前
1990年6月，常州校区设立了第一个硕士点，是河海大学哪个专业获得此硕士学位授予权？（）
- A、通信工程专业
- B、电厂热能电力工程专业
- C、信息工程专业
- D、机电控制及自动化专业
正确答案:D
1985年，南开大学已经开设了商法专业硕士研究生点。
正确答案:错误
我国正式出版的第一部对外汉语教材是（）。
- A、《基础汉语课本》
- B、《基础汉语》
- C、《汉语教科书》
- D、《实用汉语课本》
正确答案:C
我国正式出版的第一部对外汉语教材是（）。
- A、《基础汉语课本》
- B、《基础汉语》
- C、《汉语教科书》
- D、《实用汉语课本》
正确答案:C
我国首先开设以培养对外汉语教师为目标的对外汉语教学本科专业的学校是（）。
- A、北京语言学院
- B、北京大学
- C、南开大学
正确答案:A