简述教育法律体系的概念与我国教育法体系的基本构成。

我国教育法体系的基本层次可从纵向和横向两个层次来划分。
(1)纵向层次：我国《宪法》中有关教育的条款，教育基本法律，教育单行法律，教育行政法规，地方性教育法规，教育规章。
(2)横向层次：我国教育法体系的横向结构按现行的教育法体系框架，由六个部门构成，即义务教育法、职业教育法、高等教育法、成人教育法、教师法和民办教育法。

【精解】法律体系，也称为部门法体系，是指一国的全部现行法律规范，按照一定的标准和原则，划分为不同的法律部门而形成的内部和谐一致、有机联系的整体。A错误。其余表述正确。

《教育法》是与国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法。教育基本法是依据宪法制定的调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则，有人将其称为“教育的宪法”或教育法规的“母法”。

(1)教育法律体系的纵向结构
从教育法律体系的纵向构成上看，由于教育法律的立法权限和立法程序的不同，教育法律的适用范围和效力也不同。按其不同的适用范围和效力等级，可从纵向上将我国的教育法律分为六个层级：一是《宪法》中有关教育的条款；二是教育基本法；三是单行教育法；四是教育行政法规；五是地方性的教育法规；六是教育规章。
(2)教育法律体系的横向结构
教育法律体系的横向结构，是指按照它所调整的教育关系的性质或教育关系的构成要素不同，划分出若干个处于同一层级的部门法，形成教育法规调整的横向覆盖面，使之在横向构成上呈现出门类齐全、内容完整、互相协调的态势。
人们对教育内部和外部各种教育关系构成要素的认识不同，判别教育法律体系横向构成的种类所采用的标准不同，以致对教育法律体系的横向结构的表现形式作出不同的划分。目前我国教育法律体系的横向结构在《中华人民共和国教育法》这一教育基本法律的统领下由六个部门法(单行法)构成，即《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国教师法》。

（1）教育法。（2）部门教育法。
（3）教育行政法规。
（4）地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。

教育法律体系的母法是《中华人民共和国教育法》。