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学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。（ ）

题目
学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。（ ）

相似考题

1.受教育者既是德育主体，又是德育的客体。（ ）

2.学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（ ）。A．客体B．主体C．介体D．实体

3.学生既是教育的对象(客体),又是自我教育和发展的主体。()此题为判断题(对，错)。

4.学生是教育的客体，又是__________和__________的主体。

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  • 第1题：

    受教育者既是思想政治教育的客体，又是思想政治教育的主体。


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    教育行政组织既是活动的主体又是客体。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    下列哪项不属于教育法制的基本内容（）

    • A、教育立法制度
    • B、教育执法制度
    • C、教育守法制度
    • D、教育监督制度

    正确答案:D

  • 第4题：

    学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？


    正确答案: 在教育过程中，学生是教育的对象；教师是整个教育过程的组织者和领导者，从而决定了学生在教育过程中处于客体地位；同时，学生本身所具备的可塑性、依附性和向师性的特点，也说明学生处于客体地位。
    从另一方面看，学生是处于发展中的，具有主观能动性。学生在教育过程中的活动是有意识、有目的的活动，始终是教育活动中的积极参与者。学生这种主观能动性特点，作为有自觉性和独立性的人，决定了他又是自我教育和发展的主体。

  • 第5题：

    在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    判断题
    教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？

    正确答案： 在教育过程中，学生是教育的对象；教师是整个教育过程的组织者和领导者，从而决定了学生在教育过程中处于客体地位；同时，学生本身所具备的可塑性、依附性和向师性的特点，也说明学生处于客体地位。
    从另一方面看，学生是处于发展中的，具有主观能动性。学生在教育过程中的活动是有意识、有目的的活动，始终是教育活动中的积极参与者。学生这种主观能动性特点，作为有自觉性和独立性的人，决定了他又是自我教育和发展的主体。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以该监督方式是否存在直接国家强制力来分，教育法制监督有国家机关的法制监督和（）两大系统。
    A

    社会团体的法制监督

    B

    行政机关的法制监督

    C

    司法机关的法制监督

    D

    社会力量的法制监督


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生既是教育的对象又是学习的主体。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    学生既是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。

    • A、客体
    • B、主体
    • C、介体
    • D、实体

    正确答案:B

  • 第16题：

    在教育过程中，学生是教育的（）。

    • A、主体
    • B、客体
    • C、即是主体又是客体
    • D、即不是主体也不是客体

    正确答案:C

  • 第17题：

    在教学过程中，学生的地位是（）。

    • A、教育活动的客体
    • B、教育活动的主体
    • C、既是客体又是主体
    • D、不是客体也不是主体

    正确答案:C

  • 第18题：

    以该监督方式是否存在直接国家强制力来分，教育法制监督有国家机关的法制监督和（）两大系统。

    • A、社会团体的法制监督
    • B、行政机关的法制监督
    • C、司法机关的法制监督
    • D、社会力量的法制监督

    正确答案:D

  • 第19题：

    学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    判断题
    在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。
    A

    客体

    B

    主体

    C

    介体

    D

    实体


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    为什么说学生既是教育的客体，又是学习和自我教育的主体？

    正确答案： 首先，学生是教育的客体。因为：
    （1）在教育活动中，教育的内容、方法和过程都是由教师设计决定的，教师处于教与学这一矛盾的主要方面，学生主动性的发挥要受到教师的启发与诱导。
    （2）学生是受教育者，身心正处于发展阶段，具有可塑性、依赖性、向师性特点，他需要教师的帮助与指导。
    其次，学生又是学习和自我教育的主体。因为：
    （1）对学生的发展来讲，教师的教育只是一个外因，最根本的还是通过自身的努力。
    （2）学生是有主观能动性的个体，是主动参与教育过程的。其自觉性、能动性的高低，决定着其发展的好坏。
    （3）学生发展是有规律的，教师的教育必须按规律办事，才能取得好的效果。
    （4）其主体作用主要表现在自觉性、独立性、创造性三个方面。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列哪项不属于教育法制的基本内容（）
    A

    教育立法制度

    B

    教育执法制度

    C

    教育守法制度

    D

    教育监督制度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在教学过程中，学生的地位是（）。
    A

    教育活动的客体

    B

    教育活动的主体

    C

    既是客体又是主体

    D

    不是客体也不是主体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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