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我国高等教育发展的必然趋势是（　）。A.公立教育 B.私立教育 C.英才教育 D.大众教育

题目
我国高等教育发展的必然趋势是（　）。

A.公立教育
B.私立教育
C.英才教育
D.大众教育
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1.为了（ ）高等教育大众化，普及化的趋势与政府资金投入不足的矛盾，大多数国家，尤其是发展中国家，采取了发展私立高等教育的对策。A. 缓解 B. 解决 C. 缓和 D. 延缓

2.（ ）的高等教育办学模式为“私立和公立系统，多重管理部门”。A.英国 B.法国 C.美国 D.意大利

3.英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初由（ ）提出。

4.我国高等教育的办学结构为（ ）。A.私立主导型 B.双轨型 C.公立主导型 D.混合型

更多“我国高等教育发展的必然趋势是（　）。A.公立教育 B.私立教育 C.英才教育 D.大众教育”相关问题

  • 第1题：

    高等教育的“大专业模式”通常对应（　）。

    A.函授教育
    B.通才教育
    C.英才教育
    D.专才教育

    答案：B
    解析：
    “大专业模式”说明教育内容的综合性和广泛性，符合通才教育的特点。

  • 第2题：

    日本的高等教育起源于（ ）

    A.私立大学
    B.帝国大学
    C.社区大学
    D.公立大学

    答案：B
    解析：
    日本的高等教育起源于国立的帝国大学，原来私立大学的力量较弱，政府长期采取不扶持态度，知道第二次世界大战后，私立大学才得到迅速发展。因此，本题选B。

  • 第3题：

    若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于( )。

    A. 精英高等教育发展水平
    B. 精英与大众之间的高等教育发展水平
    C. 大众高等教育发展水平
    D. 普及高等教育发展水平

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（ ）。

    A. 停止高等教育大众化
    B. 继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模
    C. 提升博士教育质量
    D. 培育专科教育特色

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第5题：

    高等教育的办学形式结构概括为（）

    A. 私立主导型
    B. 双轨性
    C. 公立主导型
    D. 私立主导和公立主导结合型

    答案：A,C,D
    解析：

  • 第6题：

    美国高等教育首先发展起来的是大学，但在“（）”以后，公立高等教育发展起来，推动高教大众化；日本高等教育起源于国立的（）大学，推动大众化教育的是私立大学


    正确答案:私立；赠地运动；帝国

  • 第7题：

    依靠私立高等教育系统的扩展，日本实现了由英才教育向大众教育的转变。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    社区学院的发展，使美国高等教育由英才教育发展为大众教育。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    私立大学在美国高等教育由英才教育阶段发展到大众教育阶段起到了重要作用。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    在高等教育发展史上，属于英才教育向大众教育转变过程模式的是（）。

    • A、德国模式
    • B、英国模式
    • C、美国模式
    • D、日本模式

    正确答案:C,D

  • 第11题：

    衡量高等教育规模与速度的重要指标是高等教育的毛入学率。毛入学率超过50%，表明该国的高等教育进入（）阶段。

    • A、英才教育
    • B、大众教育
    • C、普及教育
    • D、义务教育

    正确答案:C

  • 第12题：

    填空题
    英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初是由美国学者（）提出的，英才教育是指高等教育入学人数低于适龄人口的（）%，大众教育（）%——（）%，50%以上属于普及教育

    正确答案： 马丁.特罗,15,15,50
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我国古代的高等教育实行的是一种（ ）。

    A.专才教育
    B.英才教育
    C.大众教育
    D.通才教育

    答案：D
    解析：
    在我国殷商、西周时期，高等教育的培养目标是“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”教育内容以“六艺”为主。春秋以来，儒家学派占主导地位。儒家学派倡导以“仁”为核心的教育思想，学习者重在修身。由此看来，我国古代的高等教育实行的是一种通才教育。答案为D。

  • 第14题：

    （ ）的发展，使美国高等教育由英才教育发展为大众教育，目前已达到普及化水平。


    答案：
    解析：
    社区学院

  • 第15题：

    由英才教育向大众教育转化已成为高等教育发展趋势，请联系实际谈谈你对我国高等教育大众化的认识。


    答案：
    解析：
    英才教育和大众教育，并不是‘非此即彼’的关系，大众高等教育简短也包含了一定数量的英才教育，两者朝着不同方向发展，都是‘科教兴国’战略必要的组成部分。首先：英才教育与大众教育并举是有其特点决定的，英才教育与大众教育的标准不一样，大众教育面向大多数资质一般的学生，可以提高全民族的素质，英才教育是面向少数具有极佳天赋和潜质的学生，目的是让这些更容易成才的人尽早成为高水平人才。其次：英才教育和大众教育是世界教育发展的普遍趋势，大众化和普及化的高等教育不是英才教育的天敌，英才教育过去主要是在大学中实现的，现在大学只

  • 第16题：

    （背景材料）培养高精尖艺术人才… 分析：1、英才教育与大众教育的关系 2、我国实现高等教育大众化应该遵循的原则。


    答案：
    解析：
    大众教育：从量的角度上讲，高等教育入学人数达到适龄人口的15-50%时，属大众教育阶段。从质的角度来说，大众教育是指基于普通科学知识的基础上，以智力开发与人格养成为中心，旨在培养国家所需的各行各业的普通建设者的教育。英才教育：建立在高深学问基础上的，以心智和人格的养成为核心，目的是让少数具有天赋和潜质的学生成长为高精尖人才的教育。我国高等教育大中华应当遵循的原则：1、速度要适中，一方面要主动适应市场经济快速发展对人才的需要，认真做好做人需求预测，另一方面要考虑高教自身的基础和条件，根据近几十年世界各国的实

  • 第17题：

    美国的高等教育首先发展起来的是（）。

    • A、私立大学
    • B、公立大学
    • C、大众教育
    • D、职业教育

    正确答案:A

  • 第18题：

    英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初是由美国学者（）提出的，英才教育是指高等教育入学人数低于适龄人口的（）%，大众教育（）%——（）%，50%以上属于普及教育


    正确答案:马丁.特罗；15；15；50

  • 第19题：

    高等教育的（）价值观主要观点是：高等教育的价值首先在于促进国家和社会的发展；高等教育的首要目标是培养公民、造就人才。

    • A、个人本位
    • B、大众教育
    • C、社会本位
    • D、英才教育

    正确答案:C

  • 第20题：

    高等教育中的英才教育和大众教育，是指高等教育的两个不同（）。

    • A、发展阶段
    • B、发展模式
    • C、发展目标
    • D、发展水平

    正确答案:A

  • 第21题：

    我国高等教育总体发展处于（）阶段。

    • A、大众化发展
    • B、英才教育发展
    • C、英才教育发展为大众化
    • D、英才教育向大众化转变

    正确答案:A

  • 第22题：

    美国马丁特罗指出，高等教育入学人数达到适龄人口的15%--50%时，属于（）。

    • A、发展高等教育
    • B、英才高等教育
    • C、普及高等教育
    • D、大众高等教育

    正确答案:D

  • 第23题：

    填空题
    美国高等教育首先发展起来的是大学，但在“（）”以后，公立高等教育发展起来，推动高教大众化；日本高等教育起源于国立的（）大学，推动大众化教育的是私立大学

    正确答案： 私立,赠地运动,帝国
    解析： 暂无解析

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