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根据层次构成可将课程分为（　）。A.必修课程和选修课程 B.理论课程和实践课程 C.显性课程和隐性课程 D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

题目
根据层次构成可将课程分为（　）。

A.必修课程和选修课程
B.理论课程和实践课程
C.显性课程和隐性课程
D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程
相似考题

1.根据课程管理层次，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。（ ）

2.根据知识类型划分,可将课程划分为( )A、自然科学课程B、社会科学课程C、人文科学课课程D、外围课程

3.根据课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和( )。A.分科课程B.活动课程C.学校课程D.综合课程

4.根据课程任务，可将课程分为基础型课程、研究型课程和（ ）A．探索型课程B．拓展型课程C．综合型课程D．实践型课程

更多“根据层次构成可将课程分为（　）。”相关问题

  • 第1题：

    根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第2题：

    根据课程制定者或管理者的层次不同，课程可分为___ 、地方课程和学校课程。


    正确答案：
    国家课程

  • 第3题：

    根据课程的管理制度或制定者，可将课程分为（ ）。
    A.国家课程 B.核心课程
    C.地方课程 D.学校课程
    E.广域课程


    答案：A,C,D
    解析：
    这三者分属于三级不同的管理部门，因此是按制定和管理者划分出来的。

  • 第4题：

    从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（　）。

    A.必修课程、限选课程和选修课程
    B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程
    C.显性课程和隐性课程
    D.大、中、小、微型课程

    答案：B
    解析：
    从层次构成上看，可将课程分为公共基础课程、专业基础课程及专业课程。

  • 第5题：

    根据课程任务，可将课程分为（ ）、（ ）、（ ）。


    答案：基础型课程,拓展型课程,研究型课程,
    解析：

  • 第6题：

    从课程的层次构成上看，可以将课程分为( )

    A.学科课程和经验课程
    B.公共基础课程、专业基础课程以及专业课程
    C.学科并列课程和核心课程
    D.大、中、小、微型课程

    答案：B
    解析：

  • 第7题：

    按在不同层次上起作用对课程进行分类，可以分为（）、社会层次的课程、学校层次的课程、教学层次的课程和体验层次的课程。


    正确答案:观念层次的课程

  • 第8题：

    从层次构成上看，可将课程分为（）。

    • A、学科并列课程
    • B、核心课程
    • C、公共基础课程
    • D、专业基础课程
    • E、专业课程

    正确答案:C,D,E

  • 第9题：

    根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（　）


    正确答案:正确

  • 第10题：

    填空题
    根据课程的制定者或管理层次，可分为国家课程、地方课程和（）。

    正确答案： 学校课程
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和（）
    A

    新授课和巩固课

    B

    研究型课程

    C

    单一型课程

    D

    综合型课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    从层次构成上看，可将课程分为（）、专业基础课程和（）。

    正确答案： 公共基础课程,专业课程
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据课程组织形式划分,可将课程划分为()

    A、核心课程

    B、分科课程

    C、综合课程

    D、综合实践课程


    正确答案:BCD

  • 第14题：

    根据课程任务，可将课程分 为（ ）、（ ）、（ ）。


    答案：基础型课程,拓展型课程,研究型课程,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    从课程层次构成上看，可将课程分为公共基础课、（　）以及（　）?


    答案：
    解析：
    专业基础课程，专业课程

  • 第16题：

    根据课程制定者或管理层次，可将课程分为（ ）、（ ）、（ ）。


    答案：国家课程,地方课程,学校课程,
    解析：

  • 第17题：

    将课程分为显露课程(显形课程)和隐蔽课程(潜在课程)，划分的依据是

    A.课程规模大小
    B.课程是否有明确的计划和目的
    C.课程传授内容
    D.层次构成

    答案：B
    解析：

  • 第18题：

    从层次构成上看，可将课程分为（）、专业基础课程和（）。


    正确答案:公共基础课程；专业课程

  • 第19题：

    从学科型或综合型的观点可分为：（）和（）；从层次构成看可分为：（）、（）以及（）；（专业课可分为专业基础课和专业应用课程）； 依选课形式可分为：必修课、限选课程和选修课程； 根据可是的多少分为：大、中、小、微型课程 根据传授科学知识还是操作技能可分为：理论型课程和实践型课程 根据是否有明确的计划和目的，可分为显性课程和隐性课程。


    正确答案:学科并列课程；核心课程；公共基础课程；专业基础课程；专业课程

  • 第20题：

    根据课程的制定者或管理层次，可分为国家课程、地方课程和（）。


    正确答案:学校课程

  • 第21题：

    判断题
    根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    从层次构成上看，可将课程分为______、______和______。

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    填空题
    按在不同层次上起作用对课程进行分类，可以分为（）、社会层次的课程、学校层次的课程、教学层次的课程和体验层次的课程。

    正确答案： 观念层次的课程
    解析： 暂无解析

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