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下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（ ）。A.二者关系甚为密切 B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力 C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义 D.实践对学校教学具有很大的价值和意义

题目
下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（ ）。

A.二者关系甚为密切
B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力
C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义
D.实践对学校教学具有很大的价值和意义
相似考题

1.__________反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系，理论与实践的关系。

2.关于教育技术与电化教育之间的关系，下列说法中正确的是()A.教育技术的理论和实践与电化教育完全相同B.教育技术的理论和实践与电化教育完全不同C.教育技术的理论和实践只是电化教育中的一部分内容D.电化教育的理论和实践只是教育技术中的一部分内容

3.对我国幼儿园课程变革的反思不包括()。A.教育质量与教育资源B.宏大理论与地域性知识C.价值有涉与价值无涉D.学术研究与实践研究

4.根据你对教育技术的理解,以下关于教育技术的理论基础(学习理论、教学理论、教育传播理论)的说法,正确的有()。A.教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物教学理论可以帮助教师“改进”和“指导”教学实践B.根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识C.教学中考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，将有助于解决学生的学习问题，这属于学习理论的研究范畴D.教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素

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  • 第1题：

    关于社会实践,下列说法正确的是()。

    A.社会实践是科学理论、创新思维的源泉

    B.社会实践是检验真理的试金石

    C.社会实践是实现人生价值的必由之路

    D.美好的人生目标要靠社会实践才能转化为现实


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    劳动教养制度的确立具有重大的实践意义和很高的理论价值。（ ）


    正确答案：√
    略

  • 第3题：

    下列各项正确反映理论与实践的关系的有（）

    A.实践对理论具有决定作用
    B.理论对实践具有决定作用
    C.理论对实践具有指导作用
    D.实践对理论具有指导作用
    E.实践与理论是相互决定的

    答案：A,C
    解析：

  • 第4题：

    教育研究的意义是（ ）。

    A. 教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向
    B. 赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神
    C. 使教师从经验走向理论
    D. 揭示教学规律、改进教学质量；
    E. 提高教育决策水平、培育良好师资

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第5题：

    中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁，是体现教学理论，指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。


    A.教学标准

    B.教学大纲

    C.教学策略

    D.教学模式

    答案：D
    解析：
    教学模式是指在一定的教学思想指导下，为了完成某项数学教学任务，实现某种教学任务，在教学过程中，所创设的教学环境的相对稳定的“样式”。而中学数学教学模式是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁。

  • 第6题：

    法的规范作用与社会作用是（　　）。
    A.手段与目的的关系
    B.理论和实践的关系
    C.目的和本质的关系
    D.理论和价值的关系


    答案：A
    解析：
    【精解】法的规范作用：法主要是由法律规范(规则)构成的，它是一种调整人们行为的规范；法的社会作用：从法的本质和目的这一角度来说，法是经济基础的上层建筑，是为维护经济基础和发展生产力服务的。这两种作用相辅相成、不可分割，但却不是并列的。法通过调整人们行为这种规范作用(作为手段)来实现维护经济基础和发展生产力的社会作用(作为目的)。法的作用的特征之一就在于它是以自己特有的规范作用来实现它的社会作用的。

  • 第7题：

    教学过程中间接经验与直接经验相结合反映了（）。

    • A、传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系
    • B、知与行的关系
    • C、理论与实践的关系
    • D、思与行的关系

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    （）是教师所具有的特定的学科知识，它是教师开展教学的前提。

    • A、条件性知识
    • B、理论性知识
    • C、本体性知识
    • D、实践性知识

    正确答案:C

  • 第9题：

    下列各项正确反映理论与实践的关系的有（）。

    • A、实践对理论具有决定作用
    • B、理论对实践具有决定作用
    • C、理论对实践具有指导作用
    • D、实践对理论具有指导作用
    • E、实践与理论是相互决定的

    正确答案:A,C

  • 第10题：

    下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

    • A、二者关系甚为密切
    • B、理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力
    • C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义
    • D、实践对学校教学具有很大的价值和意义

    正确答案:C

  • 第11题：

    多选题
    下列各项正确反映理论与实践的关系的有（）。
    A

    实践对理论具有决定作用

    B

    理论对实践具有决定作用

    C

    理论对实践具有指导作用

    D

    实践对理论具有指导作用

    E

    实践与理论是相互决定的


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于理论与实践的关系，下面说法正确的是（）。
    A

    实践是理论的来源

    B

    理论和实践没有直接关系

    C

    实践不是检验理论正确的唯一标准

    D

    实践高于理论


    正确答案： B
    解析： 理论与实践是辩证统一的关系：实践是理论的基础，理论是在实践中提炼和总结出来的。没有实践，就没有理论。理论来自于实践，并反过来指导实践、促进更好地实践。理论与实践在不断的检验、总结中螺旋式地发展，互相依赖、互相促进。B、D表述错误，实践是检验理论正确的唯一标准，C错误。故本题参考答案选A。

  • 第13题：

    简述来源原则的理论意义和实践价值?


    正确答案：1、来源原则从历史主义思路出发，充分体现了档案形成的历史联系，为档案馆馆藏的实体整理和分类提供了合理的客观依据;2、来源原则有力地维护和保持了档案的本质属性，成为档案整理与分类中的至善原则;3、来源原则既不是一种纯观念的抽象信条，也不是一种纯实践性的操作经验，而是兼具理论性和实践性的管理思想和原则。

  • 第14题：

    优秀教师不仅具备扎实的学科知识、学科教学知识、还具备丰富的实践性知识。下列关于教师实践性知识描述错误的是( )

    A.教学实践性知识是教师群体独家的知识类型
    B.实践性知识属于应用科学的范畴
    C.反思性实践是教师获得实践知识的主要途径
    D.实践性知识难以通过直接教授而获得

    答案：A
    解析：
    教师的专业知识是教师职业区别于其他职业的理论体系与知识经验，是教师专业素质的基础。教师的专业知识包括:学科知识(也称为本体性知识)、条件知识(学科教学知识)和实践性知识。其中实践性知识，即教师在实际教学过程中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识，这类知识大多数来自于实践，是教师经验的积累。很多学者用“教师个人实践理论”来指代这类知识，教学实践性知识不仅属于教师群体，还是每个教师个体的知识。

  • 第15题：

    下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（ ）。

    A. 二者关系甚为密切
    B. 理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力
    C. 将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义
    D. 实践对学校教学具有很大的价值和意义

    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    “没有革命的理论，就不会有革命的运动”的观点（）．
    A.颠倒了理论和实践的关系
    B.把理论当成实践的来源和动力
    C.揭示了理论对实践的指导作用
    D.肯定了理论对实践的反作用


    答案：C,D
    解析：
    列宁提出“没有革命的理论，就不会有革命的运动”，揭示了理论对实践的指导作用。肯定了理论对实践的反作用。

  • 第17题：

    法的规范作用与社会作用之间具有（　　）。
    A.手段和目的的关系
    B.理论与实践的关系
    C.目的和本质的关系
    D.理论和价值的关系


    答案：A
    解析：
    解析：法的两大方面的作用是不同层次的，法通过规范作用这种手段来实现其社会作用。同时应注意，法的两方面作用之关系不同于法的两方面本质之关系，后者之关系也是不同层次的，但不是手段与目的之关系，而是反映与被反映、决定与被决定的关系。

  • 第18题：

    教育技术涉及问题的层次，研究的内容和方向是（）。

    • A、关于教育的一般规律、理论与实践的关系等的学问
    • B、关于教学现象的内在关系和规律的学问
    • C、关于学习资源和学习过程的设计、开发、应用、评价、管理的理论与实践
    • D、关于媒体技术的教育中的应用、开发和管理

    正确答案:C

  • 第19题：

    关于理论与实践的关系，下面说法正确的是（）。

    • A、实践是理论的来源
    • B、理论和实践没有直接关系
    • C、实践不是检验理论正确的唯一标准
    • D、实践高于理论

    正确答案:A

  • 第20题：

    理论创新与实践创新的良性互动关系不包括（）。

    • A、二者之间存在相互激发、共同促进的因果关系
    • B、二者的良性互动需要人的努力才能实现
    • C、中国特色社会主义是一个不断创新发展的过程，包含着理论创新与实践创新及其相互关系
    • D、理论创新与实践创新具有不同步性，极易产生矛盾关系

    正确答案:D

  • 第21题：

    简述研究微生物生态的理论意义和实践价值。


    正确答案: 研究分布规律，有助于开发菌种资源，防止有害微生物的活动。研究相互关系，有助于发展新的微生物农药、肥料以及防治病虫害，有利于发展混菌发酵、序列发酵、生态农业。研究在物质循环中的作用，有利于阐明地球进化、生物进化的原因，也可促进探矿、冶金、环保，提高土壤肥力以及开发生物能。

  • 第22题：

    个人经验与历史经验相结合反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系，理论与实践的关系。


    正确答案:错误

  • 第23题：

    单选题
    （）是教师所具有的特定的学科知识，它是教师开展教学的前提。
    A

    条件性知识

    B

    理论性知识

    C

    本体性知识

    D

    实践性知识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    个人经验与历史经验相结合反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系，理论与实践的关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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