第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
道德调节的主要形式是()。
第5题:
道德是由社会人际关系所决定的,以善恶为标准的,通过社会舆论内心信念和传统习惯来评价人们的行为。()
第6题:
道德规范不是由国家强制执行的,是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持。( )
第7题:
什么是社会舆论、传统习惯、内心信念?
第8题:
道德是依靠()来维系的。
第9题:
按照一定的道德评价标淮,运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式,对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判,是()。
第10题:
在教师道德行为评价中,校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是()
第11题:
考核评比计分
传统习惯
社会舆论
内心信念
第12题:
国家制定的,并由国家强制执行
社会舆论
内心信念
社会舆论.内心信念.传统习惯和教育的力量
第13题:
第14题:
第15题:
道德是依靠社会舆论、内心信念、传统习惯和教育力量来调节的。
第16题:
道德是调节个人与自我、他人、社会和自然界之间关系的行为规范的总和,是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。
第17题:
教师道德行为的社会评价形式有()。
第18题:
()是被评价的行为者外部的手段和形式。
第19题:
道德是人类社会生活中依据社会舆论、()和内心信念,以善恶评价为标准的意识、规范、行为和活动的总和。
第20题:
教师道德行为评价的形式中,不属于社会评价形式的是()
第21题:
道德调节发挥作用依靠的力量是()
第22题:
社会舆论;
社会风俗;
社会风俗和传统习惯;
内心信念
第23题:
社会舆论、传统习惯、内心信念
社会管理、传统习惯、内心信念
社会舆论、社会管理、内心信念
传统习惯、社会管理、社会舆论
第24题:
社会舆论
社会风俗
社会传统习惯
教育传统习惯