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一节好的语文课,应该注重学生的语言发展,养成学生良好的语言思维逻辑能力,其最终追求应该是学生语言表达能力的提高和人格精神的完善。()此题为判断题(对，错)。

题目
一节好的语文课,应该注重学生的语言发展,养成学生良好的语言思维逻辑能力,其最终追求应该是学生语言表达能力的提高和人格精神的完善。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.语文课程和教学的最终落脚点是提高学生的言语能力和养成学生良好的言语习惯。()此题为判断题(对，错)。

2.2、要培养学生的思维能力,首先教师自身就要有良好的语言思维能力。

3.27、要培养学生的思维能力,首先教师自身就要有良好的语言思维能力。

4.“语法填空”考量的是学生的综合语言运用能力，注重阅读理解与笔头表达能力的结合。

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  • 第1题：

    讨论法的应用能够培养学生思维能力、研究能力、语言表达能力和（）。


    A

  • 第2题：

    要培养学生的思维能力,首先教师自身就要有良好的语言思维能力。


    各类地图(地球仪)、剖面图

  • 第3题：

    1、课堂教学的核心内容是（) A．思维能力的培养 B．语言表达能力的培养 C．传授学生知识 D．学会学习

    A．思维能力的培养

    B．语言表达能力的培养

    C．传授学生知识

    D．教会学习


    思维能力的培养

  • 第4题：

    3、讨论法的应用能够培养学生思维能力、研究能力、语言表达能力和（）。


    思维能力;研究能力;语言表达能力;组织管理能力

  • 第5题：

    英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能，培养学生的应试能力。（）


    ABC

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