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“语法填空”考量的是学生的综合语言运用能力，注重阅读理解与笔头表达能力的结合。

题目

“语法填空”考量的是学生的综合语言运用能力，注重阅读理解与笔头表达能力的结合。

相似考题

1.语言是一个符号系统,儿童对语言的获得包括()等方面。A、对语音的理解和表达B、对语意的理解和表达C、对语法的理解和表达D、对语言运用能力的获得。

2.教师的教学能力包括()。A.理解和运用教材的能力B.语言表达能力C.观察了解学生的能力D.组织、管理和调控教学活动的能力E.教育科研能力

3.()能力的培养是早期阅读教育的关键。A.自主阅读能力B.复杂阅读能力C.理解能力D.表达能力

4.一节好的语文课,应该注重学生的语言发展,养成学生良好的语言思维逻辑能力,其最终追求应该是学生语言表达能力的提高和人格精神的完善。()此题为判断题(对，错)。

更多““语法填空”考量的是学生的综合语言运用能力，注重阅读理解与笔头表达能力的结合。”相关问题

  • 第1题：

    学习障碍学生在以下方面表现出困难()

    A.听力理解能力

    B.口语表达和书面表达能力

    C.基本阅读技巧和阅读理解能力

    D.数学的基本运算和逻辑推理能力


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    幼儿（）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强

    A.表达

    B.语言

    C.语音

    D.书面语言


    正确答案：B

  • 第3题：

    教师的教育工作能力不包括（ ）。
    A.分析与综合的能力 B.语言表达能力、教育科研能力
    C.运用现代教育技术手段的能力 D.与学生的交往能力


    答案：A
    解析：
    教师的教育工作能力包括与学生的交往能力、语言表达能力、运用现代教育技术手段的能力、教育科研能力。

  • 第4题：

    下面说法错误的是（）。

    • A、学生对主题语境和语篇理解的深度，直接影响了学生的思维发展水平和语言学习成效
    • B、课程标准所倡导的英语语法教学观，是以语言运用为导向的“形式-意义-使用”三维动态语法观
    • C、英语教学应该把对语言能力的提升视为教与学的核心任务
    • D、学习语篇知识是发展语言运用能力的基础

    正确答案:C

  • 第5题：

    幼儿（）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。

    • A、表达
    • B、语言
    • C、语音
    • D、书面语言

    正确答案:B

  • 第6题：

    传统的英语教学法注重（）。

    • A、学生的学习策略的指导
    • B、学生的英语综合运用能力的培养
    • C、学生的文化意识的培养
    • D、学生的语法和词汇能力的培养

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    幼儿（）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。
    A

    表达

    B

    语言

    C

    语音

    D

    书面语言


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    语言表达能力　　　　经常阅读报纸　　　　提高　　　　能____

    正确答案： 经常阅读报纸能提高语言表达能力。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的是____的能力。

    正确答案： 说、写
    解析：
    语言交际能力是指在口头语言（说话、演讲、作报告）及书面语言（回答申论问题、写文章）的过程中运用字、词、句、段的能力，具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。

  • 第10题：

    判断题
    语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的是阅读和朗读的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：
    海姆斯首次提出了“交际能力”的概念，即运用语言（或非语言手段）进行社会交往的能力，包括传递信息、交流思想和表达感情。既用口头形式，也用书面形式；既指说、写的表达能力，也指听、读的理解能力。

  • 第11题：

    多选题
    发展幼儿的语言运用能力包括（）方面
    A

    语言表达能力

    B

    思维能力

    C

    语言理解能力

    D

    口头语言交往能力


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    为什么说具有较高的阅读写作能力或理解表达能力不等于语言的文化底韵厚和语言的文明程度高？

    正确答案： 一个人具有较高的阅读写作能力或理解表达能力不等于语言的文化底韵厚和语言的文明程度高.因语言知识和语言能力的提高是没有止境的，而且语言水平高并不等于语言文化底韵厚和语言的文明程度高.这方面明显的情况就是，有人称三寸不烂之舌，往往给别人留下夸夸其谈，油嘴滑舌的印象，更有人面目斯文，却满嘴脏话.从这个意义上说，母语语言教学更高一点的目标重在提高文化素质和建设语言文明，就是使具有自如运用母语知识和较高读写水平的人能够通过自己的语言表现出高度的文化素质和文明程度，甚至包括反映出良好的精神风貌和道德品质.
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阅读教学的任务主要是()

    A.提高运用语言的能力

    B.培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯

    C.培养欣赏书面语言的能力

    D.学生认认真真的读书


    参考答案：B

  • 第14题：

    对上述试题测试目标的分析，不正确的是()。


    A.学生英汉互译的语言表达能力

    B.学生融合不同学科知识的能力

    C.学生的中国传统文化修养水平

    D.学生综合运用语言文化的能力

    答案：A
    解析：
    题干中的测试题要求对电影名进行英汉翻译，主要考查了学生对中国传统文化的理解及其传统文化知识的积淀，驾驭并应用两个学科知识的能力与综合运用语言文化的能力。而A项中所提的“英汉互译”在题干中并未得到体现。

  • 第15题：

    为什么说具有较高的阅读写作能力或理解表达能力不等于语言的文化底韵厚和语言的文明程度高？


    正确答案:一个人具有较高的阅读写作能力或理解表达能力不等于语言的文化底韵厚和语言的文明程度高.因语言知识和语言能力的提高是没有止境的，而且语言水平高并不等于语言文化底韵厚和语言的文明程度高.这方面明显的情况就是，有人称三寸不烂之舌，往往给别人留下夸夸其谈，油嘴滑舌的印象，更有人面目斯文，却满嘴脏话.从这个意义上说，母语语言教学更高一点的目标重在提高文化素质和建设语言文明，就是使具有自如运用母语知识和较高读写水平的人能够通过自己的语言表现出高度的文化素质和文明程度，甚至包括反映出良好的精神风貌和道德品质.

  • 第16题：

    《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。对阅读教学目标的理解不正确的是（）。

    • A、阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的理解
    • B、阅读能力的提高建立在系统了解语法知识的基础上
    • C、欣赏文学作品，有自己的情感体验，领悟作品的内涵
    • D、对阅读的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法

    正确答案:D

  • 第17题：

    发展幼儿的语言运用能力包括（）方面

    • A、语言表达能力
    • B、思维能力
    • C、语言理解能力
    • D、口头语言交往能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    单选题
    传统的英语教学法注重（）。
    A

    学生的学习策略的指导

    B

    学生的英语综合运用能力的培养

    C

    学生的文化意识的培养

    D

    学生的语法和词汇能力的培养


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    教师的教育工作能力不包括（　　）。
    A

    分析与综合的能力

    B

    语言表达能力

    C

    运用现代教育技术手段的能力

    D

    与学生的交往能力


    正确答案： D
    解析：
    教师的教育工作能力包括：①与学生的交往能力；②语言表达能力；③运用现代教育技术手段的能力；④教育科研能力。这些能力是教师与学生建立良好的师生关系、促进学生身心健康发展的基本要求，也是教师顺利开展教学工作的必备能力。

  • 第20题：

    单选题
    社会工作者小丰有服务对象存在语言交际障碍，为了提高他的语言理解和表达能力，小丰准备采取一系列措施，包括提高听觉能力，阅读理解能力，语言表达能力，手势表达能力以及语言书写能力等，这属于医疗康复中的（）。
    A

    语言疗法

    B

    作业疗法

    C

    文体治疗

    D

    心理治疗


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的（）。

    正确答案： 说、写
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    综合（）活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它注重使学生获得直接经验，密切联系学生的 （），体现对（）和能力的综合运用。

    正确答案： 实践,日常生活,知识
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    素质教育要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的（）精神和能力，重视培养学生收集处理（）的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及（）和社会活动的能力。

    正确答案： 科学,信息,团结协作
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下面说法错误的是（）。
    A

    学生对主题语境和语篇理解的深度，直接影响了学生的思维发展水平和语言学习成效

    B

    课程标准所倡导的英语语法教学观，是以语言运用为导向的“形式-意义-使用”三维动态语法观

    C

    英语教学应该把对语言能力的提升视为教与学的核心任务

    D

    学习语篇知识是发展语言运用能力的基础


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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