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下列关于我国教育法的渊源说法错误的是()。A.判例也是我国教育法的渊源之一。B.各种表现形式的教育法，是由不同性质、不同地位的国家机关制定的C.以成为法为主要形式。D.宪法作为教育法的渊源，具有最高的法律效力。
题目
下列关于我国教育法的渊源说法错误的是()。
A.判例也是我国教育法的渊源之一。
B.各种表现形式的教育法，是由不同性质、不同地位的国家机关制定的
C.以成为法为主要形式。
D.宪法作为教育法的渊源，具有最高的法律效力。
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第1题：
教育法律是教育法最主要的渊源。（ ）答案：对解析：教育法律是教育法的最主要的渊源，其法律地位和法律效力仅次于宪法。 -
第2题：
我国教育法的渊源指的是（ ）A.法律的历史渊源
B.法律的理论渊源
C.法律的效力渊源
D.法律资料的来源答案：C解析：教育法的渊源是指教育法的形式渊源，即教育法律规范的效力来源。 -
第3题：
关于法的渊源，下列说法正确的是()A.不成文法没有法律效力
B.宪法是我国社会主义法律的基本渊源
C.司法解释是我国法律渊源之一
D.国际条约不属于法的正式渊源答案：B解析：宪法是我国的根本法，也是我国社会主义法律的基本渊源，B正确。不成文法也是法的渊源，具有法律效力，A错误。司法解释不属于我国的法律渊源，C错误。国际条约属于法的正式渊源，D错误。 -
第4题：
简述我国教育法渊源的特点。答案：解析：（1）教育规范性文件是有权制定教育法律规范的国家机关或者国家授权机关制定和发布的，体现了国家的意志。
（2）教育规范性文件中规定社会主体的教育性的权利和义务，规定社会主体在教育方面的普遍行为规则或行为模式。
（3）教育规范性文件具有普遍的约束力，是国家教育主管部门和学校及其他教育机构等教育法的适用和执行主体进行个别性教育法律调整的法律规范依据，是个别教育调整行为及其结果的法律效力的来源和根据。 -
第5题：
简述我国教育法的主要渊源。答案：解析：（1）宪法关于教育的法律规范；（2）有关教育的法律；（3）关于教育的行政法规；（4）教育行政规章；（5）地方性教育法规。