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()是指在班集体建设过程中,班主任指导学生充分发挥管理作用,使班集体在自我管理氛围中健康发展。A、目标管理法B、权变管理法C、系统教育活动法D、自我管理法

题目
()是指在班集体建设过程中,班主任指导学生充分发挥管理作用,使班集体在自我管理氛围中健康发展。

A、目标管理法

B、权变管理法

C、系统教育活动法

D、自我管理法

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1.简述班主任应如何建设和管理班集体。

2.学生骨干队伍已经形成，班主任由直接指挥逐步退居为间接指导。这属于班级发展的哪一个阶段。()A、班集体初建松散阶段B、班集体基本形成阶段C、班集体成熟阶段D、班集体进一步发展阶段

3.学生的健康发展、班集体的建设和管理是()等共同教育的结果。A、班主任B、学生集体C、科任教师D、家长

4.班主任工作的首要任务是（ ）。A．建立班集体B．促进班集体全体成员的全面发展C．评定学生操行D．指导本班班委会、共青团、少先队的工作

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  • 第1题：

    小学班主任是班集体的()、组织者和指导者，是学生成长过程中的教育者。

    A、设计者

    B、领导者

    C、教育者

    D、计划者


    正确答案：A

  • 第2题：

    系统教育活动法是指在班集体建设中,围绕班集体奋斗目标所开展的一系列教育活动,使班集体建设通过各项活动来实现的方法。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第3题：

    在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）

    A交往式

    B民主平等式

    C命令式

    D多向联系式


    B
    略

  • 第4题：

    下列不属于班集体建设基本途径的为()。

    A、通过班级常规工作开展班集体建设

    B、通过各种班级教育活动进行班集体建设

    C、通过班集体发展水平的评估

    D、通过班主任自身努力


    参考答案：D

  • 第5题：

    班主任实施平行管理时，首先要充分发挥（ ）的教育功能’使班集体真正成为教育的力量;其次要通过转化个别学生，促进班集体的管理与发展。


    答案：班集体,
    解析：
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