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权威引起被领导者的只限于外部行为上的机械的服从，往往不能从根本上改变其态度。()

题目

权威引起被领导者的只限于外部行为上的机械的服从，往往不能从根本上改变其态度。()

相似考题

1.9～10岁，儿童既不简单地服从权威，也不机械地遵守规则，他们不再把准则或成人的命令看做是应该绝对服从的或不可改变的，皮亚杰称这一阶段为__________阶段。

2.关于认知行为治疗的优缺点描述错误的是()。A、帮助减少药物的用量B、从根本上改变患者的态度和信念C、治疗干预开始后大约2-4周才能起效D、睡眠习惯的改变及药物的减量对病情没有任何影响

3.在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人的相接近，这种现象称为（ ）。A．从众B．服从C．认同D．内化

4.在态度的形成过程中，个人在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫 （ ）A． 从众B． 服从C． 认同D． 内化

更多“权威引起被领导者的只限于外部行为上的机械的服从，往往不能从根本上改变其态度。()”相关问题

  • 第1题：

    外在可逆性道德阶段的儿童往往表现为不服从权威,我行我素。


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    在传统的官僚组织中，下级对上级权威的服从，实际上只是服从于权威所赋予他的地位，而不会服从权威者本人。（ ）


    答案：错
    解析：

  • 第3题：

    在费斯汀格和卡尔史密斯的诱导服从研究中，为完成行为而提供的诱因增加时，态度改变减少了。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    教师与幼儿的关系是一种"权威"的关系，在与教师的交往中，幼儿对老师的态度和行为多数是顺从的，因为幼儿已经初步认识到服从一一好结果，不服从一一坏结果，所以必须服从权威。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳人自己的价值体系，说明其品德发展达到（）

    • A、服从阶段
    • B、依从阶段
    • C、认同阶段
    • D、内化阶段

    正确答案:D

  • 第6题：

    在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为（）。

    • A、模仿
    • B、从众
    • C、服从
    • D、认同

    正确答案:D

  • 第7题：

    在态度的形成过程中，个人在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫（）

    • A、从众
    • B、服从
    • C、认同
    • D、内化

    正确答案:C

  • 第8题：

    组织导向型变革的变革方向是（）。

    • A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变
    • B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进
    • C、个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变
    • D、个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变

    正确答案:A

  • 第9题：

    个体在思想、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫做（）

    • A、从众
    • B、服从
    • C、认同
    • D、遵从

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    在态度的形成过程中，个人在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫（）
    A

    从众

    B

    服从

    C

    认同

    D

    内化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在社会组织中，对于上级领导的权威应当采取的态度是（）
    A

    服从权威

    B

    对抗权威

    C

    抵制权威

    D

    不接触权威


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为（）。
    A

    模仿

    B

    从众

    C

    服从

    D

    认同


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在态度与品德形成过程中，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。此时其态度和品德形成处于（ ）。

    A.服从水平
    B.依从水平
    C.认同水平
    D.内化水平

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    按照皮亚杰的理论，服从外部规则只根据行为后果判断对错的儿童属于（ ）阶段。


    答案：权威,
    解析：

  • 第15题：

    影响服从的因素有命令者的权威性、（）道德和人格

    • A、服从者的意志
    • B、他人的支持
    • C、外部的环境
    • D、行为的后果

    正确答案:B

  • 第16题：

    科学的发现，科学新理论的提出，往往能从根本上改变人们传统的思维方式，从而引起人们道德观念的进化。（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在社会组织中，对于上级领导的权威应当采取的态度是（）

    • A、服从权威
    • B、对抗权威
    • C、抵制权威
    • D、不接触权威

    正确答案:A

  • 第18题：

    权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点（）。

    • A、服从
    • B、懦弱
    • C、幼稚
    • D、消极
    • E、自私

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    下列属于组织导向型变革的方向的是（）

    • A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变
    • B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进
    • C、个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进
    • D、知识的改变→个体行为改变→个体态度和知识改变

    正确答案:A

  • 第20题：

    （）只描述文献的外部特征，对文献的分析只限于表层。


    正确答案:题录

  • 第21题：

    判断题
    科学的发现，科学新理论的提出，往往能从根本上改变人们传统的思维方式，从而引起人们道德观念的进化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教师与幼儿的关系是一种"权威"的关系，在与教师的交往中，幼儿对老师的态度和行为多数是顺从的，因为幼儿已经初步认识到服从一一好结果，不服从一一坏结果，所以必须服从权威。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    影响服从的因素有命令者的权威性、（）道德和人格
    A

    服从者的意志

    B

    他人的支持

    C

    外部的环境

    D

    行为的后果


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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