下列选项中，不属于企业标准中的指标的是：()A.知识B.个性C.价值观D.态度

本题考查商品流通企业的战略目标。商品流通企业市场目标包括：产品目标、渠道目标、沟通目标。

D选项，美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。综上，D选项正确。

法律是行为改变的外因，即答案是E。

新课程提倡的三维教学日标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。

《普通高中思想政治课程标准(实验)》提到的课程分类目标的表述及顺序是：知识目标，能力目标，情感、态度与价值观目标。

布卢姆教学目标分类中认知领域的目标有知识，识记、理解／领会、应用、分析、综合、评价。

美术课程总目标的三个维度是指“知识与技能…过程与方法’’“情感、态度和价值观”。

根据《标准化法》：我国的标准分为国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。

B选项，教学目标也就是三维目标，包括知识与能力目标、过程与方法目标和情感态度与价值观目标，综上，B选项正确。

A选项，三个教学目标是相辅相成的，不是完全独立的，故排除。

C选项，三维目标只是角度不同，地位没有差别，故排除。

D选项，教学目标是进行教学实施的指导，但不是每节课都要按照三维目标来进行，比如文言文教学，内容比较多、篇目比较长，第一节课大部分完成的都是知识与能力目标，情感方面涉及的就比较少，故排除。

故正确答案为B选项。

本题考查的是教案教学目标的知识点。

D项，按照《新课标》的要求和教师教学效果的明确化、具体化可分为：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。故正确。

综上，正确答案为D。

A选项：1. 丰富情感，体验培养对生活的积极乐观态度；
2. 培养音乐兴趣，树立终生学习的愿望；
3. 提高音乐审美能力；
4. 培养爱国主义和集体主义精神；
5. 尊重艺术，理解多元文化。
B选项：音乐本身的表现性、实践性、非语义性和不确定性，决定了音乐课程的“过程与方法”目标。因为只有通过亲身经历与体验这一过程，才能独立地获得对音乐的感受与理解，才能通过模仿逐步积累感性经验，在研究与创造活动中，在与他人的共同合作中，实现真正意义上的音乐学习，并感受学习音乐过程中的快乐，从而培养学生终身学音乐、会学音乐的兴趣与习惯。过程与方目标为：
1. 体验；2. 模仿；3. 探究；4. 合作；5. 综合。
C选项：音乐知识与技能对于音乐学习无疑是必要地，关键是以什么样的方式去获取知识和技能。有人说“教人真理的教师不是好教师，教人发现真理的教师才是好教师”音乐教师应在正确地教育观念指导下，引导学生学好音乐知识与技能，使学生的情感态度、方法能力与知识技能，使学生的情感态度、方法能力与知识技能共同成长。在《课标》中，知识与技能目标有下列几点；
1. 音乐基础知识；
2. 音乐基本技能；
3. 音乐创作与历史背景；
4. 音乐与相关文化。
D选项：不属于三维目标故排除。
故正确选项为A。

《思想品德课程标准》在第二部分课程目标中明确提出的分类目标是：情感、态度、价值观，能力，知识三个维度的目标。