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学习动机和学习效率的关系是()。A.学习动机过强学习效率高B.学习动机不足学习效率高C. 学习动机控制在最佳水平学习效率高D.学习动机控制在最差水平学习效率高

题目
学习动机和学习效率的关系是()。

A.学习动机过强学习效率高

B.学习动机不足学习效率高

C. 学习动机控制在最佳水平学习效率高

D.学习动机控制在最差水平学习效率高

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1.简述学习动机与学习效率的关系。

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3.学习动机的强度与学习效率的关系是()

4.下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（ ）。A.动机水平较弱或过强，作业水平不高，学习效率也不高B.动机水平与学习效果之间的关系并不是简单的直线关系C.动机水平较弱或过强，作业水平较高，而学习效率不高D.动机的强度适中，作业水平较高，学习效率也高

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  • 第1题：

    下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有()

    A、学习动机强度与学习效率没有关系

    B、对于难度适中的学习课题，中等强度的动机为动机的最佳水平，学习效率最高。

    C、动机强度低于最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断提高。

    D、动机强度超过最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断下降。


    正确答案：BCD

  • 第2题：

    关于动机强度与学习效率关系表述正确的是

    A.动机强度越大，学习效率越高
    B.动机强度越大，学习效率越低
    C.动机强度与学习效率的关系受到任务难度的影晌
    D.动机强度不影响学习效率

    答案：C
    解析：
    根据耶克斯一多德森定律，学习动机与学习效率的关系可以绘制成倒U曲线，同时，学习动机与学习效率的关系受到任务难度的影响，任务越难，学习效率越快达到顶点。因此本题选C。

  • 第3题：

    【多选题】学习动机与学习效率之间存在倒U型曲线关系，即耶克斯-多德森定律。它具体是指（）

    A．当学习动机很低时，学习效率不高

    B．当学习动机处于中等水平时，学习效率最高

    C．当学习动机处于中等水平时，学习效率不高

    D．当学习动机很高时，学习效率高


    D

  • 第4题：

    学习动机和学习效果有直接关系，只要学习动机强，学习积极性高，学习效率就好，反之则学习效果差。（ ）


    正确答案：×

  • 第5题：

    下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（　　）。

    A.动机水平较弱或过强，作业水平不高，学习效率也不高
    B.动机水平与学习效果之间的关系并不是简单的直线关系
    C.动机水平较弱或过强，作业水平较高，学习效率则不高
    D.动机的强度适中，作业水平较高，学习效率也高

    答案：C
    解析：
    动机水平与作业水平之间的关系并不是简单的直线关系。动机的强度适中，对学习具有较适宜的促进作用，作业水平较高，学习效率也高；而动机水平较弱或过强，作业水平不高，学习效率也不高。根据题意，该题正确答案为：C。

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