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1999-2008年，全球中学（初中与高中合并统计）入学人数增加（），达到近5.25亿人。A23%B22%  C21%  D20%

题目
1999-2008年，全球中学（初中与高中合并统计）入学人数增加（），达到近5.25亿人。

A23%

B22%  

C21%  

D20%

相似考题

1.简述中学生(包括初中和高中)的情感发展特点。

2.在该企业中，初中学历人数比高中学历人数多（ ）。A．79人 B．99人C．54.3% D．66.22%

3.以下说法正确的是（ ）A．员工中小学学历人数占总数的25.3%B．员工中高中学历人数占总数的28.1%C．员工中大专学历人数占总数的20.2%D．员工中初中学历和小学学历人数占总数的63.0%

4.九年义务教育完成率的计算公式是( )。A.普通中学初中毕业生数／小学一年级招生数×100％B.普通中学高中毕业生数／9年前小学一年级招生数×100％C.(普通中学初中毕业生数+职业中学初中毕业生数)／小学一年级招生数×100％D.(普通中学初中毕业生数+职业中学初中毕业生数)／9年前小学一年级招生数×100％

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  • 第1题：

    某校高中学生人数占初中人数的5/6，高三和初三毕业生毕业后，留下的高中学生是初中学生人数的12/17，已知高三、初三的毕业生都是520人，那么现在学校共有学生（ ）人。

    A．1070

    B．1160

    C．1580

    D．3000


    正确答案：B

  • 第2题：

    能够从上述资料中推出的是 （ ）

    A.2008年上饶市初中和高中学校数在全省都是最多的

    B.2008年赣州市初中毕业生数占全省初中毕业生数的比重超过25%

    C.2008年抚州高中招生数高于萍乡市、新余市和鹰潭市高中招生数之和

    D.2008年初中在校学生数最多与最少的设区市，与高中在校学生数最多与最少的设区市相同


    正确答案：C
    100. C【解析】A项，2008年上饶市初中的学校数（364）小于赣州市的学校数（380）。错误；B项，2008年赣州市初中毕业人数占全省初中毕业人数的比重为131001÷600680=0.218，错误；C项，2008年抚州高中招生数为23825人。而萍乡市、新余市和鹰潭市高中招生数之和为7496+7776+7392=22664人，故2008年抚州高中招生数高于萍乡市、新余市和鹰潭市高中招生数之和，正确；D项，2008年初中在校学生数最多与最少的社区市为赣州市和新余市，而高中在校学生数做多与最少的社区为赣州市和鹰潭市，错误；选C。

  • 第3题：

    全国总工会在全国进行农民工问卷调査。在调查的4453个农民工中，新生代农民工（出生于1980年后）为2711人，传统农民工（出生于1980年以前）为1742人。下图是统计分析得出的农民工学历构成情况。（数据单位：％）


    各学历层次代表的受教育年限：小学及以下6年；初中9年；高中（含中专、职高）12年；大专或高职15年；大学本科及以上16年。
    在本次调查中，以下各学历层次的农民丁群体中，按人数从多到少排列正确的是（ ）。



    A.初中学历的传统农民工、初中学历的新生代农民工、高中学历的传统农民工、大专或高职学历的新生代农民工
    B.初中学历的传统农民工、初中学历的新生代农民工、大专或高职学历的新生代农民工、高中学历的传统农民工
    C.初中学历的新生代农民工、高中学历的传统农民工、初中学历的传统农民工、大专或高职学历的新生代农民工
    D.初中学历的新生代农民工、初中学历的传统农民工、高中学历的传统农民工、大专或高职学历的新生代农民工

    答案：D
    解析：
    初中学历的传统农民工人数为1742X44. 4%≈773（人），初中学历的新生代农民工人数为2711 X32.4%≈878（人），高中学历的传统农民工人数为1742 X 36. 5 %≈636 （人），大专或高职学历的新生代农民工人数为2711X19. 7%≈534（人）。正确答案为D。

  • 第4题：

    以下说法正确的是：
    A 员工中小学学历人数占总数的25.3％
    B 员工中高中学历人数占总数的28.1％
    C 员工中大专学历人数占总数的20.2％
    D 员工中初中和小学学历人数占总数的63.0％


    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    1999-2008年，全球小学入学人数增加（），达到近6.96亿人。

    A8%  

    B7%  

    C6%  

    D5%


    A
    略

  • 第6题：

    高中的统计与初中的统计有哪些区别？


    正确答案: 在义务教育阶段，学生通过丰富的实例，初步感受了抽样的必要性；学习了象形统计图、条形统计图、折线统计图、扇形统计图、频率分布直方图和频数折线图；平均数、加权平均数、中位数、众数、极差、方差等；体会了用样本估计总体的思想，能用样本的平均数、方差来估计总体的平均数和方差。在高中必修内容中，学生将在义务教育阶段学习统计的基础上，结合具体的实际问题情境，理解随机抽样的必要性和重要性，学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本，了解分层抽样和系统抽样方法；学习频率分布直方图、频率折线图、茎叶图、标准差；进一步体会用样本估计总体的思想，会用样本的频率分布估计总体分布，会用样本的基本数字特征估计总体的数学特征；认识变量间的相关关系，了解线性回归的基本方法。义务教育阶段统计内容使学生对数据统计的全过程有所体验，强调发展学生的统计观念。统计观念主要包括统计意识、统计方法以及对统计结果的正确认识。高中阶段要进一步发展学生的统计观念。通过解决实际问题，让学生系统地经历数据收集与处理的全过程：一方面，在此过程中不断加深对统计方法的理解；另一方面，进一步休会统计思维与确定性思维的差异。

  • 第7题：

    1999-2008年，全球中学（初中与高中合并统计）入学人数增加（），达到近5.25亿人。

    • A、23%
    • B、22%  
    • C、21%  
    • D、20%

    正确答案:C

  • 第8题：

    研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（）。

    • A、初中一年级
    • B、初中二年级
    • C、初中三年级
    • D、高中一、二年级

    正确答案:B

  • 第9题：

    以下哪些学历入学所需费用不可申请个人助学贷款（）。

    • A、初中
    • B、高中
    • C、大学
    • D、A与B

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    1999-2008年，全球中学（初中与高中合并统计）入学人数增加（），达到近5.25亿人。
    A

    23%

    B

    22%  

    C

    21%  

    D

    20%


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    研究显示，中学生品德发展的关键期在（　　）。
    A

    初中二年级

    B

    初中三年级

    C

    高中一年级

    D

    高中二年级


    正确答案： C
    解析：
    初中是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期，初中生的品德在这一时期具有不成熟、不稳定和动荡性的特征，品德不良、违法犯罪等不良行为多在这个时期发生。研究表明，初中二年级是中学生品德发展的关键期。

  • 第12题：

    单选题
    1999-2008年，全球小学入学人数增加（），达到近6.96亿人。
    A

    8%  

    B

    7%  

    C

    6%  

    D

    5%


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    2010年普通高中招生人数比2006年减少的原因可能是( )。

    A．国家不再重视高中教育

    B．普通中学的数量减少了

    C．中等职业教育招生人数减少了

    D．计划生育导致初中毕业生人数减少了


    正确答案：D
    D[解析]高中招生人数减少，可能源于初中毕业生人数减少，所以选择D选项。

  • 第14题：

    1922年新学制对中学年限的规定是（）。

    A.中学只一级，共四年

    B.初中二年，高中四年

    C.初中四年，高中二年

    D.初中高中各三年


    参考答案：D

  • 第15题：

    下列说法正确的是：

    A2013年专科以上毕业生人数为638.7万人
    B2013年特殊教育毕业生人数多于招生人数
    C2013年普通高中在校生人数多于其他教育层次的在校生人数
    D2013年普通小学毕业生有80万以上没有入读我国初中学校


    答案：D
    解析：
    A题目中普通本专科毕业生638.7万人，偷换概念，错误；

    B项特殊教育招生6.6万人，毕业生5.1万人，错误；

    C项普通高中在校生人数2435.9万人少于普通本专科在校生2468.1万人，错误；

    D普通小学毕业生1581.1万人，初中招生1496.1万人，相差80万，正确。

    故正确答案为D。

  • 第16题：

    中学阶段思维发展的关键期是

    A.初中二年级
    B.初中三年级
    C.高中一年级
    D.高中二年级

    答案：A
    解析：
    林崇德等人的研究发现，初中二年级是中学阶段思维发展的关键期。

  • 第17题：

    农村基层妇女主任聘用条件中学历一般要求达到（）及以上。

    • A、大学
    • B、大专
    • C、高中
    • D、初中

    正确答案:C

  • 第18题：

    1999-2008年，全球小学入学人数增加（），达到近6.96亿人。

    • A、8%  
    • B、7%  
    • C、6%  
    • D、5%

    正确答案:A

  • 第19题：

    研究显示，中学生品德发展的关键期在（）。

    • A、初中二年级
    • B、初中三年级
    • C、高中一年级
    • D、高中二年级

    正确答案:A

  • 第20题：

    1922年新学制对中学年限的规定是（）。

    • A、中学只一级，共四年
    • B、初中二年，高中四年
    • C、初中四年，高中二年
    • D、初中高中各三年

    正确答案:D

  • 第21题：

    问答题
    高中的统计与初中的统计有哪些区别？

    正确答案： 在义务教育阶段，学生通过丰富的实例，初步感受了抽样的必要性；学习了象形统计图、条形统计图、折线统计图、扇形统计图、频率分布直方图和频数折线图；平均数、加权平均数、中位数、众数、极差、方差等；体会了用样本估计总体的思想，能用样本的平均数、方差来估计总体的平均数和方差。在高中必修内容中，学生将在义务教育阶段学习统计的基础上，结合具体的实际问题情境，理解随机抽样的必要性和重要性，学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本，了解分层抽样和系统抽样方法；学习频率分布直方图、频率折线图、茎叶图、标准差；进一步体会用样本估计总体的思想，会用样本的频率分布估计总体分布，会用样本的基本数字特征估计总体的数学特征；认识变量间的相关关系，了解线性回归的基本方法。义务教育阶段统计内容使学生对数据统计的全过程有所体验，强调发展学生的统计观念。统计观念主要包括统计意识、统计方法以及对统计结果的正确认识。高中阶段要进一步发展学生的统计观念。通过解决实际问题，让学生系统地经历数据收集与处理的全过程：一方面，在此过程中不断加深对统计方法的理解；另一方面，进一步休会统计思维与确定性思维的差异。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    1922年新学制对中学年限的规定是（）。
    A

    中学只一级，共四年

    B

    初中二年，高中四年

    C

    初中四年，高中二年

    D

    初中高中各三年


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下哪些学历入学所需费用不可申请个人助学贷款（）。
    A

    初中

    B

    高中

    C

    大学

    D

    A与B


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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