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简述25-36个月幼儿情感与社会性发展教育的策略。

题目
简述25-36个月幼儿情感与社会性发展教育的策略。
相似考题

1.19－24个月龄幼儿情感与社会性发展教育策略包括()。A.教养人可以在日常生活中可以给幼儿创设一些自己做事的机会B.教养人可以创设条件与幼儿多玩一些角色游戏C.教养人要时时关注幼儿的情感需要，对于他们的疑问要给予及时的回应D.教养人独自做自己的事，很少关注幼儿

2.幼儿园科学教育是研究幼儿社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以发展幼儿的社会性为主要目标，以增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容的教育。()

3.25－36个月幼儿情感与社会性发展教育的策略:()。A.要理解幼儿情绪情感特点，创设积极的心理和环境氛围B.以身作则，在幼儿面前尽量保持积极愉快的情绪，用积极的心态和愉快的情绪去影响和感染幼儿避免把不良情绪传染给幼儿C.多给予表扬和激励D.经常批评幼儿

4.幼儿社会教育是指以发展幼儿的社会性为目标,以()为主要内容的教育。A.增进幼儿的社会认知B.促进幼儿的发展C.激发幼儿的社会情感D.引导幼儿的社会行为

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  • 第1题：

    简述幼儿情绪与情感发展的特点。


    答案：
    解析：
    (1)情绪、情感体验具有情境性、外显性、易变性等特点。
    (2)情绪控制能力较差。
    (3)情绪、情感的衬：会化。

  • 第2题：

    简述25-36个月龄幼儿健康饮食行为的要点。
    （1）养成饭前洗手的习惯。
    （2）学习自己拿勺子吃饭。
    （3）培养幼儿细嚼慢咽的好习惯。
    （4）饮食定时定量并逐步接近成人的饮食习惯。
    略

  • 第3题：

    幼儿园教育中，家长的参与可以促进孩子（）的发展。

    • A、个性
    • B、情感
    • C、社会性
    • D、以上均是

    正确答案:D

  • 第4题：

    （）是在幼儿的日常生活中，通过各种有意识的活动，发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能，促进幼儿的社会性发展

    • A、幼儿保育
    • B、幼儿艺术教育
    • C、幼儿科学教育
    • D、幼儿社会性教育

    正确答案:D

  • 第5题：

    简述25-36个月龄幼儿的饮食烹调原则。


    正确答案: 首先，应适合他们的咀嚼和消化能力。
    其次，应尽量避免食用过多的刺激性调味品和油炸食物。
    最后，幼儿不宜食用生硬、粗糙、过于油腻的食物。

  • 第6题：

    简述13-24月龄幼儿情感与社会性发展教育策略。


    正确答案: （1）13-18个月龄幼儿情感与社会性发展教育策略。首先，喜、怒、哀、乐是人的正常情绪表现，要正确对待幼儿的情绪。其次，一定要以身作则，在为人处事方面为幼儿做好榜样和示范，潜移默化地引导幼儿。再次，在日常生活的与人交往中，与婴儿一起评论简单的是非观念。最后，教养人应创造机会尽早让幼儿同其他小朋友交往。
    （2）19-24个月龄幼儿情感与社会性发展教育策略。首先，教养人可以在日常生活中可以给幼儿创设一些自己做事的机会。其次，教养人可以创设条件与幼儿多玩一些角色游戏。最后，教养人要时时关注幼儿的情感需要，对于他们的疑问要给予及时的回应。

  • 第7题：

    幼儿社会性教育的策略有哪些？


    正确答案: （1）为幼儿创设接纳、关爱和支持的环境（2）尊重幼儿的兴趣、需求，引导其发展（3）让幼儿感受和体验行为的意义（4）寓社会性教育于一日生活之中

  • 第8题：

    多选题
    幼儿游戏的教育作用有哪些（）
    A

    游戏能促进幼儿身体的发展

    B

    游戏能促进幼儿智力和语言的发展

    C

    游戏能促进幼儿良好情感的发展

    D

    游戏能促进幼儿社会性的发展


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    游戏幼儿学习与发展的促进表现在（）
    A

    游戏促进幼儿身体发展

    B

    游戏促进幼儿认知的发展

    C

    游戏促进幼儿社会性的发展

    D

    游戏促进幼儿情感的发展


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述13-24月龄幼儿情感与社会性发展教育策略。

    正确答案： （1）13-18个月龄幼儿情感与社会性发展教育策略。首先，喜、怒、哀、乐是人的正常情绪表现，要正确对待幼儿的情绪。其次，一定要以身作则，在为人处事方面为幼儿做好榜样和示范，潜移默化地引导幼儿。再次，在日常生活的与人交往中，与婴儿一起评论简单的是非观念。最后，教养人应创造机会尽早让幼儿同其他小朋友交往。
    （2）19-24个月龄幼儿情感与社会性发展教育策略。首先，教养人可以在日常生活中可以给幼儿创设一些自己做事的机会。其次，教养人可以创设条件与幼儿多玩一些角色游戏。最后，教养人要时时关注幼儿的情感需要，对于他们的疑问要给予及时的回应。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是在幼儿的日常生活中，通过各种有意识的活动，发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能，促进幼儿的社会性发展
    A

    幼儿保育

    B

    幼儿艺术教育

    C

    幼儿科学教育

    D

    幼儿社会性教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    如何促进25-36个月幼儿认知能力的发展。

    正确答案： （1）保护幼儿对事物积极关注的好奇心和探究欲，耐心地解答幼儿的问题，参与他们的活动。
    （2）教养人多带幼儿走出家门，给予他们丰富的环境刺激。
    （3）在日常生活中，利用幼儿身边熟悉的事物启发他们感知事物的特性。
    （4）要积极引导幼儿进行口头语言的练习，让幼儿认识事物及它们之间的关系。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    如何促进25-36个月幼儿认知能力的发展。
    （1）保护幼儿对事物积极关注的好奇心和探究欲，耐心地解答幼儿的问题，参与他们的活动。
    （2）教养人多带幼儿走出家门，给予他们丰富的环境刺激。
    （3）在日常生活中，利用幼儿身边熟悉的事物启发他们感知事物的特性。
    （4）要积极引导幼儿进行口头语言的练习，让幼儿认识事物及它们之间的关系。
    略

  • 第14题：

    评价幼儿社会性教育活动的根本标准是（）

    • A、社会性教育的组织
    • B、幼儿能力的发展
    • C、幼儿社会性发展情况
    • D、幼儿社会性教育活动的设计

    正确答案:C

  • 第15题：

    幼儿园教育教学内容不考虑幼儿自我意识的发展、情绪情感的发展需要，也不考虑幼儿的个性、道德以及社会性行为等方面发展的需要


    正确答案:正确

  • 第16题：

    游戏幼儿学习与发展的促进表现在（）

    • A、游戏促进幼儿身体发展
    • B、游戏促进幼儿认知的发展
    • C、游戏促进幼儿社会性的发展
    • D、游戏促进幼儿情感的发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    论述25-36个月幼儿情感和社会性发展水平及相应的教育策略。


    正确答案: 幼儿哭闹情绪逐渐减少，对外界环境和成人的适应能力逐渐增强，各种高级的情感逐渐出现。2-3岁的幼儿掌握了一些行为规范，形成了一定的规则意识，道德感由此产生，初步关注逐渐的行为是否符合标准和要求。并且逐步学会等待、轮流、分享合作等亲社会行为。
    首先作为教养人要理解幼儿情绪情感的特点，创设积极的心理和环境氛围，尽量以自然的心态认识和对待幼儿的情感发展。切忌简单拒绝和禁止，要耐心的给幼儿讲道理，告诉他为什么不能做，提情绪；提高幼儿辨别是非判断的能力。其次，教养人要以身作则，其次，在幼儿面前尽量保持积极愉快的情绪；最后，多给予表扬和肯定、激励。当幼儿表现出良好行为，教养人一定要恰如其分的给予肯定和表扬。这有助于幼儿树立自信心，发挥创造力。强化其良好行为和习惯。当孩子不能完成任务时，教养人要耐心启发和引导，尽量别流露出失望的情绪，致使孩子丧失自信心。

  • 第18题：

    幼儿游戏的教育作用有哪些（）

    • A、游戏能促进幼儿身体的发展
    • B、游戏能促进幼儿智力和语言的发展
    • C、游戏能促进幼儿良好情感的发展
    • D、游戏能促进幼儿社会性的发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    单选题
    评价幼儿社会性教育活动的根本标准是（）
    A

    社会性教育的组织

    B

    幼儿能力的发展

    C

    幼儿社会性发展情况

    D

    幼儿社会性教育活动的设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述25-36个月龄幼儿健康饮食行为的要点。

    正确答案： （1）养成饭前洗手的习惯。
    （2）学习自己拿勺子吃饭。
    （3）培养幼儿细嚼慢咽的好习惯。
    （4）饮食定时定量并逐步接近成人的饮食习惯。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述25-36个月幼儿情感与社会性发展教育的策略。

    正确答案： （1）要理解幼儿情绪情感特点，创设积极的心理和环境氛围。
    （2）以身作则，在幼儿面前尽量保持积
    极愉快的情绪，用积极的心态和愉快的情绪去影响和感染幼儿避免把不良情绪传染给幼儿。
    （3）多给予表扬和激励。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    论述25-36个月幼儿情感和社会性发展水平及相应的教育策略。

    正确答案： 幼儿哭闹情绪逐渐减少，对外界环境和成人的适应能力逐渐增强，各种高级的情感逐渐出现。2-3岁的幼儿掌握了一些行为规范，形成了一定的规则意识，道德感由此产生，初步关注逐渐的行为是否符合标准和要求。并且逐步学会等待、轮流、分享合作等亲社会行为。
    首先作为教养人要理解幼儿情绪情感的特点，创设积极的心理和环境氛围，尽量以自然的心态认识和对待幼儿的情感发展。切忌简单拒绝和禁止，要耐心的给幼儿讲道理，告诉他为什么不能做，提情绪；提高幼儿辨别是非判断的能力。其次，教养人要以身作则，其次，在幼儿面前尽量保持积极愉快的情绪；最后，多给予表扬和肯定、激励。当幼儿表现出良好行为，教养人一定要恰如其分的给予肯定和表扬。这有助于幼儿树立自信心，发挥创造力。强化其良好行为和习惯。当孩子不能完成任务时，教养人要耐心启发和引导，尽量别流露出失望的情绪，致使孩子丧失自信心。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述25-36个月龄幼儿的饮食烹调原则。

    正确答案： 首先，应适合他们的咀嚼和消化能力。
    其次，应尽量避免食用过多的刺激性调味品和油炸食物。
    最后，幼儿不宜食用生硬、粗糙、过于油腻的食物。
    解析： 暂无解析

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