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教学活动过程可分为教学前、（）和（）三个阶段。

题目
教学活动过程可分为教学前、（）和（）三个阶段。
相似考题

1.微观教学模式过程分为教学前、教学中和教学后三个阶段。（ ）

2.学前儿童美术欣赏教学的基本过程包括()。A、描述阶段B、形式分析阶段C、解释阶段D、评价阶段

3.可以把学前儿童美术欣赏教学的过程分为()。A、描述阶段B、形式分析阶段C、解释阶段

4.从教学实际过程看，学生学习知识的过程可分为知识的理解、__________和__________三个彼此相互联系又相对独立的阶段。

更多“教学活动过程可分为教学前、（）和（）三个阶段。”相关问题

  • 第1题：

    教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教 学过程和要求的阶段是（ ）。
    A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检查知识


    答案：D
    解析：
    教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是检查知识阶段。

  • 第2题：

    学前儿童美术教学活动的描述阶段？
    所谓描述，是指陈述美术作品外在的可立即指称的视觉对象，而不涉及作品的含义及其价值的认定。如果作品是写实的，则要指出作品包含哪些形象，如作品中所包含的人物、动物、景物、物品等。如果作品是抽象的，则要指出主要的形状、色彩及其运动的趋向。为此，教师可以用提问的方式来进行。在描述阶段，教师应给儿童一定的时间进行独立的欣赏，不要操之过急，或讲得太多，要尽可能让他们畅所欲言，尽量不打断其陈述，充分发挥他们的观察力，艺术想象力和语言表达能力。只有当儿童需要帮助时，教师才可以用启发的方式、提问题的形式给于他们线索启迪，引导他们观察、想象并进一步陈述清楚。
    略

  • 第3题：

    单元教学过程包括以下阶段：起领，教读，自读，总结和测试。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    脚本设计过程可分为（）。

    • A、教学需求分析阶段和总体设计阶段
    • B、教学需求分析阶段和脚本编写阶段
    • C、教学需求分析阶段和具体设计阶段
    • D、教学需求分析阶段、总体设计阶段、具体设计阶段

    正确答案:B

  • 第5题：

    请你运用活动教学特征和活动教学阶段的观点分析某一学科的教学。（三个观点，符合或违背活动教学的观点）


    正确答案: 传统的思想政治（品德）课在很大程度上违背了活动教学的理念。
    首先，活动教学以促进学生素质充分发展为目的，特别是学生的创新精神和实践能力。而传统的思想政治（品德）课更注重学生的“双基”（基本知识和基本能力）训练，对情感、态度与价值观目标的观照不够。这就容易造就一批“高分低能”的学生，对学生个人和社会的发展都是不利的。
    其次，活动教学以学生为主体，教师赋予学生更多的选择机会、权利、甚至自由。而传统的思想政治（品德）课往往是以教师为中心，把教师放在管理者、权威者、授予者的地位，对学生进行政治理论和道德规范的灌输，不允许学生有太多自主的活动，以突出课堂对学生意识形态进行控制的作用。
    最后，活动教学大致可分为操作、反省和外化阶段，强调外部实践活动与内部心理活动的结合，有利于学生深入地理解知识、发展能力，也有利于培养学生的情感、态度与价值观。而传统的思想政治（品德）课则基本是采取课堂讲授的形式进行知识的灌输，学生在课上没有对知识进行展开的实践活动，而缺少情感、态度与价值观教育也会直接导致学生课后缺乏相应的道德行为——也就是道德理念的外化活动。

  • 第6题：

    幼儿园教学活动设计必须明确的三个问题是（）。

    • A、为什么教
    • B、教什么
    • C、怎样教
    • D、怎样学

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    水稻种子催芽的过程可分为（）、（）和（）三个阶段。


    正确答案:高温破胸；适温齐根芽；低温炼芽

  • 第8题：

    运动技能形成过程可分为（）、（）和（）三个阶段。


    正确答案:认知与定向；联系形成阶段；自动化熟练阶段

  • 第9题：

    群落的形成过程可分为三个阶段：（）阶段、（）阶段和（）阶段。


    正确答案:侵入定居阶段或者开敞或先锋群落；竞争平衡；相对平衡阶段或者相对稳定

  • 第10题：

    问答题
    学前儿童美术教学活动的描述阶段？

    正确答案： 所谓描述，是指陈述美术作品外在的可立即指称的视觉对象，而不涉及作品的含义及其价值的认定。如果作品是写实的，则要指出作品包含哪些形象，如作品中所包含的人物、动物、景物、物品等。如果作品是抽象的，则要指出主要的形状、色彩及其运动的趋向。为此，教师可以用提问的方式来进行。在描述阶段，教师应给儿童一定的时间进行独立的欣赏，不要操之过急，或讲得太多，要尽可能让他们畅所欲言，尽量不打断其陈述，充分发挥他们的观察力，艺术想象力和语言表达能力。只有当儿童需要帮助时，教师才可以用启发的方式、提问题的形式给于他们线索启迪，引导他们观察、想象并进一步陈述清楚。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    群落的形成过程可分为三个阶段：（）阶段、（）阶段和（）阶段。

    正确答案： 侵入定居阶段或者开敞或先锋群落,竞争平衡,相对平衡阶段或者相对稳定
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    请你运用活动教学特征和活动教学阶段的观点分析某一学科的教学。（三个观点，符合或违背活动教学的观点）

    正确答案： 传统的思想政治（品德）课在很大程度上违背了活动教学的理念。
    首先，活动教学以促进学生素质充分发展为目的，特别是学生的创新精神和实践能力。而传统的思想政治（品德）课更注重学生的“双基”（基本知识和基本能力）训练，对情感、态度与价值观目标的观照不够。这就容易造就一批“高分低能”的学生，对学生个人和社会的发展都是不利的。
    其次，活动教学以学生为主体，教师赋予学生更多的选择机会、权利、甚至自由。而传统的思想政治（品德）课往往是以教师为中心，把教师放在管理者、权威者、授予者的地位，对学生进行政治理论和道德规范的灌输，不允许学生有太多自主的活动，以突出课堂对学生意识形态进行控制的作用。
    最后，活动教学大致可分为操作、反省和外化阶段，强调外部实践活动与内部心理活动的结合，有利于学生深入地理解知识、发展能力，也有利于培养学生的情感、态度与价值观。而传统的思想政治（品德）课则基本是采取课堂讲授的形式进行知识的灌输，学生在课上没有对知识进行展开的实践活动，而缺少情感、态度与价值观教育也会直接导致学生课后缺乏相应的道德行为——也就是道德理念的外化活动。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童美术教学活动的目标是（），是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
    儿童美术教育的目的和要求的归纳
    略

  • 第14题：

    生油过程可分为三个阶段：（）阶段、（）阶段和（）阶段。


    正确答案:初期生气；生油气；热裂解生气

  • 第15题：

    免疫应答的基本过程可分为感应阶段、（）和（）三个阶段。


    正确答案:反应阶段；效应阶段

  • 第16题：

    电路交换的通信过程可分为三个阶段：（）、（）和（）。


    正确答案:电路建立阶段；数据传输阶段；拆除电路连接阶段

  • 第17题：

    幼儿园教学活动设计必须明确三个问题：（）、教什么、（）。


    正确答案:为什么教；怎样教

  • 第18题：

    免疫应答的基本过程大致可分为三个阶段，既感应阶段、（）和效应阶段。


    正确答案:反应阶段

  • 第19题：

    我国义务教育可分为（）

    • A、学前教育和初等教育两个阶段
    • B、初等教育和初级中等教育两个阶段
    • C、初级中等教育和高级中等教育两个阶段
    • D、学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段

    正确答案:B

  • 第20题：

    招标过程可分为（）、（）和（）等三个阶段。


    正确答案:招标准备阶段；招标投标阶段；决标成交

  • 第21题：

    填空题
    免疫应答的基本过程可分为感应阶段、（）和（）三个阶段。

    正确答案： 反应阶段,效应阶段
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    教学活动过程可分为教学前、（）和（）三个阶段。

    正确答案： 教学中,教学后
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简答学前儿童美术欣赏教学活动的描述阶段。

    正确答案： 所谓描述,是指陈述美术作品外在的可立即指称的视觉对象,而不涉及作品的含义及其价值的认定。如果作品是写实的,则要指出作品包含哪些形象,如作品中所包含的人物、动物、景物、物品等。如果作品是抽象的,则要指出主要的形状、色彩及其运动的趋向。为此,教师可以用提问的方式来进行。
    解析： 暂无解析

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