A以政府办学为主体,公办、民办并举,给学校更多的自主权;
B以校长为主体,赋予校长必要的办学自主权;
C以非政府组织为主体,通过社会自治的方式自主选择扶持地区、人群、数量和方式;
D以教师为主体,赋予教师必要的专业自主权;
第1题:
A、以教师为主体,赋予教师以必要的专业自主权
B、以校长为主体,赋予校长以必要的办学自主权
C、以学生家长为主体,赋予家长以必要的入学选择权
D、以志愿公益性的第三部门为主体,通过社会自治的方式把筹得的资金用于教育事业
第2题:
A、教育的宏观管理
B、学校管理
C、教育微观管理
D、教育中观管理
E、教育行政管理
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
国债与股票相比()
第7题:
从广义上看,计算机在学校管理中的各项应用,包括()等。
第8题:
从广义教育角度看,教育者包括一切对他人施加()的人。从学校教育角度看,教育者主要指()。
第9题:
教育的宏观管理
学校管理
教育微观管理
教育中观管理
教育行政管理
第10题:
第11题:
第12题:
学校直接组织和领导的活动
学生个人组织的活动
校外教育机构组织与领导的教育活动
社区和家庭配合学校进行的教育活动
第13题:
A、国际教育策划组织
B、国家教育策划机构
C、教育策划公司及个体
D、教育策划专家团
第14题:
(),教学媒体的应用方式灵活多变;既可以用于学校的教学活动,又可以用于学校的教育教学管理,适用范围非常广泛,将大大改进学校教学条件和学习环境,推动学校教育改
革和素质教育的进行。
A.从微观上看
B.从中观上看
C.从宏观上看
D.从性质上看
第15题:
第16题:
第17题:
从哲学意义上看党的思想政治工作,其主体应当包括()。
第18题:
教育行政组织从外延上看,只包括正式的教育行政组织。
第19题:
组织和领导课外教育活动的主体不包括()。
第20题:
从本质上看,教育法律救济是一种权利救济,是对教育法律关系主体合法权益的法律保护。
第21题:
以政府办学为主体,公办、民办并举,给学校更多的自主权;
以校长为主体,赋予校长必要的办学自主权;
以非政府组织为主体,通过社会自治的方式自主选择扶持地区、人群、数量和方式;
以教师为主体,赋予教师必要的专业自主权;
第22题:
第23题:
学科活动
社会活动
主题活动
文体活动