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更多“是指一门学科中,根据教学内容所划分的若干个单位的教学目标是()。”相关问题
  • 第1题:

    课的类型是指根据( )划分课的种类。

    A.教学规律 B.教学内容
    C.教学原则 D.教学任务


    答案:D
    解析:
    教学任务不同,课的类型就不同。

  • 第2题:

    ()是依据教学目标,在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容,一般是一门学科所阐述的最重要的原理和规律。

    • A、教育理念
    • B、教学难点
    • C、新课标
    • D、教学重点

    正确答案:D

  • 第3题:

    在教育心理学中教学目标是指()。

    • A、预期教师教学达到的目标
    • B、预期学生教学后达到的目标
    • C、教学内容目标
    • D、学习内容目标

    正确答案:B

  • 第4题:

    学科教学目标是指()

    • A、学科各章节教学目标的总和
    • B、学科各知识点教学目标的总和
    • C、学科课堂教学目标的总和
    • D、学科教学的总目标

    正确答案:D

  • 第5题:

    课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。在实际教学中。有单一课和综合课之分,其划分的主要依据是()

    • A、一门学科应完成的任务类型数
    • B、一单元课程所完成的任务类型数
    • C、一周课程所完成的任务类型数
    • D、一节课所完成的任务类型数

    正确答案:D

  • 第6题:

    是指一门学科中,根据教学内容所划分的若干个单位的教学目标是()。

    • A、教学总目标
    • B、学校教学目标
    • C、课程目标
    • D、单元目标

    正确答案:D

  • 第7题:

    教学内容的规定性指()

    • A、以教材为主要依据,围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容
    • B、根据培养目标确定教学内容
    • C、根据教学大纲准备教学内容
    • D、根据教学对象特点准备教学内容

    正确答案:A

  • 第8题:

    单选题
    教学内容的螺旋式组织方式的优点之一是能够( )。
    A

    照顾到学生心理特点

    B

    较完整地反映一门学科的逻辑体系

    C

    使学生对学科知识的理解产生重复

    D

    避免教学内容的不必要的重复


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    教学内容的规定性指()
    A

    以教材为主要依据,围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容

    B

    根据培养目标确定教学内容

    C

    根据教学大纲准备教学内容

    D

    根据教学对象特点准备教学内容


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    教学内容直线式组织方式的优点主要在于能够( )。
    A

    较完整地反映一门学科的逻辑体系,避免教学内容的不必要的重复

    B

    很好地体现学生心理发展的特点,利于将学科发展的前沿成果尽可能早地反映在教学内容之中

    C

    照顾到学生心理的特点,避免教学内容的不必要的重复

    D

    使学生对学科知识的理解逐渐加深,有利于尽可能早地将学科发展的前沿成果反映在教学内容中


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    ()是依据教学目标,在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容,一般是一门学科所阐述的最重要的原理和规律。
    A

    教育理念

    B

    教学难点

    C

    新课标

    D

    教学重点


    正确答案: B
    解析: 考查对教学重点概念的理解。

  • 第12题:

    单选题
    狭义的课程是指针对()以某一培训活动而设计的教学内容。
    A

    教学对象

    B

    教学目标

    C

    各类教育学科

    D

    某一门学科


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    课程也称为()。

    • A、教学目标
    • B、教学计划
    • C、教学内容
    • D、教学科目

    正确答案:D

  • 第14题:

    狭义的课程是指针对()以某一培训活动而设计的教学内容。

    • A、教学对象
    • B、教学目标
    • C、各类教育学科
    • D、某一门学科

    正确答案:B

  • 第15题:

    音乐教学过程是指达到音乐()所必须经历的各项活动总称。

    • A、教学目标
    • B、教学目的
    • C、教学内容
    • D、教学形式

    正确答案:A

  • 第16题:

    课的类型是指根据( )划分课的种类。

    • A、教学规律
    • B、教学内容
    • C、教学原则
    • D、教学任务

    正确答案:D

  • 第17题:

    学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件,也称为()。

    • A、课程标准
    • B、教学计划
    • C、教学课程
    • D、教学大纲
    • E、教学内容

    正确答案:A

  • 第18题:

    ()是音乐课堂教学活动的灵魂与方向,是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。

    • A、教学重难点
    • B、教学目标
    • C、教学内容
    • D、教学反思

    正确答案:B

  • 第19题:

    多媒体教学课件要根据教学内容和教学目标,所体现的内容应尽可能详尽。


    正确答案:错误

  • 第20题:

    单选题
    是指一门学科中,根据教学内容所划分的若干个单位的教学目标是()。
    A

    教学总目标

    B

    学校教学目标

    C

    课程目标

    D

    单元目标


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    ()是音乐课堂教学活动的灵魂与方向,是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。
    A

    教学重难点

    B

    教学目标

    C

    教学内容

    D

    教学反思


    正确答案: A
    解析: 音乐教学目标是指课堂教学活动所要达到的标准与境界,特指音乐教师根据教材和学生实际所制定的既符合教学内容要求,又适合学生实际水平的最基本的标准与层面。

  • 第22题:

    单选题
    音乐教学过程是指达到音乐()所必须经历的各项活动总称。
    A

    教学目标

    B

    教学目的

    C

    教学内容

    D

    教学形式


    正确答案: A
    解析: 所谓音乐教学过程是指达到音乐教学目标所必须经历的各项活动总称。设计音乐教学过程是音乐教师在分析研究教学内容的基础上,为实现目标而精心设计的如何一步步地接近目标,最终到达目标所可能实施的多种认知、体验、表现、感受等参与活动和大体活动安排的程序。

  • 第23题:

    单选题
    学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件,也称为()。
    A

    课程标准

    B

    教学计划

    C

    教学课程

    D

    教学大纲

    E

    教学内容


    正确答案: E
    解析: 我国2001年开始推行基础教育课程改革,以“课程标准”取代原来使用的教学大纲概念。

  • 第24题:

    单选题
    课的类型是指根据( )划分课的种类。
    A

    教学规律

    B

    教学内容

    C

    教学原则

    D

    教学任务


    正确答案: B
    解析: 教学任务不同,课的类型就不同。