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课程设计是( )层面的设计。A、细观B、微观C、中观D、宏观

题目
课程设计是( )层面的设计。

A、细观

B、微观

C、中观

D、宏观

相似考题

1.胜任能力项目是培训课程设计的依据，而（ ）是培训课程设计的前提。

2.课程设计的取向即：（）。A课程设计的方向B课程设计的标准C课程设计的模式D制约课程设计活动的价值准则

3.中观层面的课程设计主体主要是课程专家和教师。A对B错

4.（ ）是从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。A.培训课程设计的程序 B.培训课程设计的准备 C.培训课程设计的调查 D.培训课程设计的内容

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  • 第1题：

    1、请对学科中心的课程设计 、儿童中心的课程设计 、问题中心的课程设计三种课程设计的优缺点进行比较分析。


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    课程设计的三种模式是：学科中心的课程设计、儿童中心的课程设计、 中心的课程设计。


    经验中心设计;人本主义设计;开放教室设计;浪漫（激进）设计

  • 第3题：

    请对学科中心的课程设计 、儿童中心的课程设计 、问题中心的课程设计三种课程设计的优缺点进行比较分析。


    正确

  • 第4题：

    11、课程设计本质上应包括（）方面。

    A．课程设计的理论基础和价值取向

    B．课程设计过程中所涉及的要素和技术

    C．课程设计的结果

    D．课程设计的过程


    A.课程设计的理论基础和价值取向;B.课程设计过程中所涉及的要素和技术;C.课程设计的结果

  • 第5题：

    3、宏观层面的课程设计，主要解决课程设计的基本理念问题。（）


    A

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