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科尔伯格研究品德的发展主要采用()?A.两难事故法B.文献分析法C.调查法D.深入谈话法

题目
科尔伯格研究品德的发展主要采用()?

A.两难事故法

B.文献分析法

C.调查法

D.深入谈话法

相似考题

1.采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ ）。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.皮亚杰

2.科尔伯格品德形成理论中的前习俗水平指的是儿童处于()。

3.科尔伯格品德形成理论中的阶段1是()。

4.科尔伯格研究品德的发展主要是采用()A.深人谈话法B.两难故事法C.调查法D.文件分析法

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  • 第1题：

    采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）。
    A.科尔伯格
    B.皮亚杰
    C.埃里克森
    D.班杜柆


    答案：A
    解析：
    美国心理学家科尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。他研究道德发展的方法是两难故事法。

  • 第2题：

    科尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。


    答案：对偶,
    解析：

  • 第3题：

    试述科尔伯特的品德发展阶段理论。


    答案：
    解析：
    科尔伯特用道德两难法发现儿童的道德判断可分为三种水平和六个阶段：
    A、前习俗阶段。儿童此时的道德观念是外在的，为避免惩罚或获得个人奖赏而顺从权威人物规定的准则。可分为两个阶段：第一阶段：惩罚与服从定向阶段 第二阶段：工具性的相对主义定向阶段
    B、习俗水平。儿童为了得到奖赏和表扬或为了维护社会秩序而服从父母、同伴、社会集体所确立的准则。也表现为两个阶段：第三阶段：人际协调定向阶段（“好孩子”定向阶段）
    第四阶段：维护权威或秩序的定向阶段
    C、后习俗水平。也称原则的道德水平。此时人们行为判断已不限于遵从某

  • 第4题：

    科尔伯格研究道德发展的主要方法是（ ）。


    答案：两难故事法,
    解析：

  • 第5题：

    研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（）


    答案：错
    解析：

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