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向他人道歉的基本要求有( )。A.道歉要有诚意B.要勇于承担责任C.要抓住时机，及时道歉D.要选择最好的道歉方式E.不要奴颜婢膝，低三下四

题目
向他人道歉的基本要求有( )。

A.道歉要有诚意

B.要勇于承担责任

C.要抓住时机，及时道歉

D.要选择最好的道歉方式

E.不要奴颜婢膝，低三下四

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1.强行向他人索要财物是未成年人不得实施的______。

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4.写信人落款的基本要求有()。A写信人地址B写信人姓名C缄封词D写信人所在地址的邮政编码

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  • 第1题：

    小学心理健康 《学会道歉》
    一、考题回顾



    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)热身活动：孤单的小熊
    1.讲述故事
    春天来了，森林里的景色可美了。小草探出了脑袋，小树发出了新芽，花儿绽开了笑脸。小动物们都出来玩耍，多热闹呀!可是小熊却孤孤单单一个人在睡觉。他做梦都想和小伙伴们一块儿玩。可一觉醒来，身边一个人也没有，他多么伤心啊!只好愁眉苦脸地走了出去。这时，云姐姐看见了，忙问：“小熊，小熊，你怎么啦?”“他们……他们……不跟我玩了。”“为什么?”“昨天，我到小白兔的花园里玩，不小心把他心爱的花苗给踩坏了，当时，我害怕极了，便偷偷地跑了。没想到还是被路过的小猴子看见了。大伙知道后不理我了。唉，怎么办呢?”中公讲师解析
    3.交流讨论
    师：同学们，小熊把花苗踩坏了，谁告诉他现在该怎么做呀?
    生：应该向小白兔道歉。
    4.提出主题
    在人与人交往过程中总是会出现一些磕磕碰碰，这时候我们应该学会向他人道歉。
    (二)主题活动一：听数字做动作
    1.讲述规则
    (1)老师喊出相应的数字，同学们根据数字做相应的动作：
    ①是代表向右转;
    ②是代表向后转;
    ③是代表跳一跳;
    ④是代表向左转;
    ⑤是代表原地不动;
    (2)做错了的同学请上前一步，按下面的程序演讲：
    ①我是××小学××班的××同学;
    ②对不起，我刚才做错了，我对我的行为负责;
    ③下次我一定会做好，为我们女(男)生争光。
    2.完成游戏
    3.交流讨论
    师：当你上前认错道歉时是什么样的感受呢?
    生：一开始感觉有些别扭，有些丢人的感觉。但是错了几次后，还说“对不起”也没有那么难了。
    师：当你听到其他同学说对不起的时候你有什么话想对他说的吗?
    生：听到他们说对不起的时候一开始感觉有些难为情的，但是后来一想，做错了就应该道歉，一定要向他们学习大方地向他道歉。
    4.教师小结
    道歉在我们人际交往中具有非常重要的作用，只有学会道歉方可与他们建立融洽的关系。
    (三)主题活动二：我有小妙招
    1.讲述规则
    以心理小组为单位，给大家10分钟的时间讨论以下问题：
    (1)道歉的用语有哪些?
    (2)道歉时应该注意哪些细节?
    2.完成活动
    3.交流讨论
    师：哪组同学愿意来分享一下道歉的用语有哪些?
    组1：对不起、很抱歉
    组2：我不小心/不是故意的
    组3：请原谅
    师：哪组同学愿意来分享一下道歉时应该注意哪些细节?
    组1：(时间上)要及时，不要拖拉;
    组2：(语言上)要诚恳，不要辩解;
    组3：(态度上)要适度，不要过分。
    4.教师小结
    我们找到道歉的语言，老师希望大家将它们的用到实际生活之中。我们也知道了道歉时需要注意的细节，希望大家一定要谨记并将之付诸为行动。
    (四)总结升华
    你曾经是否有过想道歉但没有向人道歉的事呢?现在就请大家写下你们的道歉语送给他吧!
    【板书设计】



    1.本节课你的教学目标是什么?
    2.请谈谈人际交往的艺术有哪些?


    答案：
    解析：
    1.
    结合题目与题本内容及基本要求，本课的教学目标我设计如下：
    (1)心理目标：认识到道歉是人际交往中必不可少的，意识到道歉的重要性;
    (2)能力与方法目标：知道道歉常用的语言及道歉时应该注意的细节，并且能够让这些语言应用到实际生活之中;在人际交往中谨记道歉时应该注意的细节。
    2.
    人际交往，也称人际沟通。指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。人际交往促进深化自我认识，是人生价值实现的桥梁。
    人际交往的艺术主要表现以下几个方面：
    (1)努力建立良好的第一印象。第一印象是良好人际关系的基础，努力建立良好的第一印象，可以让我们的人际交往事半功倍。要为自己的第一印象加分，就要做到以下六条：真诚地对别人感兴趣;微笑;多提别人的名字;做一个耐心的听众，鼓励别人谈他们自己;谈符合别人兴趣的话题;以真诚的方式让别人感到他很重要。
    (2)加强交往，密切关系。人与人之间空间距离上的接近，是促进人际吸引的重要因素，因为人与人之间空间位置上越接近，彼此交往的频率就越高，越有助于相互了解，沟通情感、密切关系。因此，为了建立良好的人际关系，在交往过程中要加强联系，密切关系：交流思想;分享快乐;分担忧愁。

  • 第2题：

    导游人员向游客道歉的语言技巧包括（ ）。

    A.微笑式道歉
    B.协商式道歉
    C.迂回式道歉
    D.自责式道歉
    E.敬语式道歉

    答案：A,C,D
    解析：

  • 第3题：

    5、半场人盯人防守有哪些基本要求？


    (1) 贯彻以人为主的防守原则。对持球队员采用贴身紧逼防守姿势,扩大防守面积,积极拼抢,不给对手轻易投篮、突破、传球的机会。 (2)对无球队员的错位防守,做到人、球、区兼顾。 (3)由于防区扩大,比赛的强度增加,要求队员有充沛的体力和良好的意志品质,充分体现防守的主动性和进攻性。 (4)防守分工时,通常以跳球时的占位分工,也可按照强对强,弱对弱,高对高和矮对矮的方法分工强调防守的整体性。

  • 第4题：

    下列责任形式中,当事人承担违约责任的形式有（　）。

    A、赔礼道歉
    B、支付违约金
    C、赔偿损失
    D、采取补救措施
    E、罚金

    答案：B,C,D
    解析：
    【知识点】违约责任及违约责任的免除。合同当事人违反合同义务，承担违约责任的种类主要有：继续履行、采取补救措施、停止违约行为、赔偿损失、支付违约金或定金等。A是承担民事责任的方式，但不是承担违约责任的方式，E是承担刑事责任的方式。

  • 第5题：

    4、以下不属于道歉的语言形式的是（）。

    A．迂回式道歉

    B．幽默式道歉

    C．微笑式道歉

    D．自责式道歉


    幽默式道歉

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