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幼儿教师角色的经历了从“保姆”()到“专职幼教工作者”的转变过程。A“看护人”B“监护人”C“保育员”D“保健员”
题目
幼儿教师角色的经历了从“保姆”()到“专职幼教工作者”的转变过程。
A“看护人”
B“监护人”
C“保育员”
D“保健员”
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第1题：
纵观历史，幼儿教师职业角色经历了哪些重大的演变？答案：解析：(1)充当保姆的阶段：在古代社会，幼儿教师扮演的是保姆的角色，主要的职责就是照看孩子。
(2)充当教师的阶段：随着大工业和科技的发展，要求幼儿教师不仅要保育幼儿的身体，还要启发、诱导幼儿，促进幼儿身心的全面发展。于是，幼儿教师的角色就逐渐由保姆转变为教育者，人们对幼教工作者的称呼也逐渐由“保姆”改为“教师”。
(3)幼儿教师角色多样化阶段：第二次世界大战以后，人们赋予了幼儿教师许多新的角色期望，如希望幼儿教师成为孩子游戏的伙伴、学习的指导者、母亲的替代者、幼儿的知心朋友等。
总之，人们普遍认为，幼儿教师扮演的角色越多，越有利于幼儿的社会化，越有利于幼儿身心的健康发展。 -
第2题：
幼儿教师的角色演变经历了（）、（）和教师的过程。
“保姆”；“保育员”
略 -
第3题：
开埠以后，外滩金融一条街的建筑经历了从（）到银行的转变。
C -
第4题：
幼儿教师的角色演变经历了（）、（）、和（）的过程。
保姆；保育员；专职幼教工作者
略 -
第5题：
从北宋到南宋,山水画经历了怎样的一个转变？（300字左右）
南宋山水画以院体为主，进入一个新时期。代表画家有：李唐、刘松年、马远、夏圭，即南宋四家。 （1）开创了刚健峻锐，水墨苍劲的新风格。 （2）布局上弃置北宋以来以主峰为中心的高山激流式构图和细密繁复的笔墨，而创新为简笔化、单纯化的形式。以边角之景代替全景式的大山大川，以局部特写体现整体刻画，构图常坐落在半边一角，开阔画面的空白，形成暗示的空间。诗意的追求和细节真实同时并举，空间更具意义，以少胜多，以虚代实，以白当黑，以一当十、以简代繁，中国艺术的境界美得到进一步发展。 （3）以秀丽、工致、优美胜。以四家为代表的南宋山水突破了当时统治画坛几百年的全景式山水而画边角之景，并创造了诸多富于表现力的山水画技法，丰富和发展了中国山水画。