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古代儿童游戏“牵钩”,保留到现在叫“拔河”游戏。()此题为判断题(对，错)。

题目
古代儿童游戏“牵钩”,保留到现在叫“拔河”游戏。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.古代儿童教材的种类主要包括儿童诗歌、儿童歌舞和游戏等。()此题为判断题(对，错)。

2.语言游戏活动的设计的步骤是()。A、创设游戏情景，引发儿童兴趣B、交待游戏规则，明确游戏玩法C、教师指导儿童游戏D、儿童自主游戏E、总结

3.儿童游戏的个体发生遵循的基本过程是()。A、游戏行为——游戏动机——儿童需要B、游戏动机——游戏行为——儿童需要C、儿童需要——游戏动机——游戏行为D、儿童需要——游戏行为——游戏动机

4.中国古代儿童游戏,经过长期发展,种类繁多。其类型有()A.牵钩B.角牴C.击壤

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  • 第1题：

    将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏,这是()。

    A、儿童游戏的动机分类

    B、儿童游戏的教育作用分类

    C、儿童游戏的社会性分类

    D、儿童游戏的认知分类


    参考答案：D

  • 第2题：

    指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，()。

    A.合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持

    B.精心设计和选择游戏

    C.激发游戏的情绪

    D.保证游戏的时间


    正确答案：A

  • 第3题：

    下列选项中，正确的是__________。

    A．2岁左右儿童游戏处于平行游戏阶段

    B．3岁左右儿童游戏处于象征性游戏阶段

    C．5岁左右儿童游戏处于合作游戏阶段

    D．6岁左右儿童游戏处于规则游戏阶段


    溺水;窒息;车祸

  • 第4题：

    引导儿童分配和扮演游戏角色包括：

    A、帮助儿童明确游戏的主题

    B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色

    C、引导儿童学习分配各种游戏角色

    D、引导儿童学习扮演各种游戏角色

    E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色


    参考答案：BCDE

  • 第5题：

    下列选项中，正确的说法是__________。

    A．3岁左右儿童游戏处于象征性游戏阶段

    B．2岁左右儿童游戏处于平行游戏阶段

    C．5岁左右儿童游戏处于合作游戏阶段

    D．6岁左右儿童游戏处于规则游戏阶段


    ACD

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