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在婴儿的依恋类型中,婴儿与母亲在一起的时间独自探素,母亲离开,会引起他们明是的不安,这属于()A安全型依恋B抗拒型依恋C回避型依恋D组织混乱或方向混乱型依恋

题目
在婴儿的依恋类型中,婴儿与母亲在一起的时间独自探素,母亲离开,会引起他们明是的不安,这属于()

A安全型依恋

B抗拒型依恋

C回避型依恋

D组织混乱或方向混乱型依恋


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  • 第1题:

    在一项心理学实验中,将婴儿和母亲带到一个实验室中,观察婴儿在游戏时与母亲的互动情况,之后要求母亲离开房间,一位陌生人进入房间与婴儿游戏一段时间后母亲再返回。下面是两岁的平平和乐乐在实验中的表现。 平平:在与母亲独自相处时,积极地探索环境。与母亲分离后,明显地产生不安。当母亲返回时,就寻找母亲,很快地与母亲接触,很容易又高兴起来。 乐乐:在与母亲单独相处时相当焦虑,不愿意进行探索活动。与母亲分离后,表现得非常不安。母亲返回时,对母亲曾经离开表现出强烈不满,试图留在母亲身边,但对母亲的接触又表示反抗。 请问: (1)该实验程序的名称是什么? (2)什么是依恋?平平和乐乐分别属于什么依恋类型? (3)影响依恋质量的因素有哪些?两位母亲在养育方式上各具有什么特点? (4)依恋安全性对儿童心理发展有什么影响?


    答案:
    解析:
    (1)陌生情境实验。 (2)依恋是儿童与养育者之间的特殊情感联结。平平属于安全型依恋,乐乐属于反抗型依恋。 (3)养育者的抚养方式(交往方式)和儿童自身的气质类型之间相互作用,共同影响儿童的依恋类型和依恋安全性。安全型依恋婴儿(平平)的母亲对孩子的信号、情绪表达非常敏感,鼓励孩子进行探索,而且喜欢和孩子有亲密的接触。反抗型依恋婴儿(乐乐)的母亲常常误解孩子的信号'她的照顾行为是不一致的,对孩子的反应更多地依赖于自己当时的心境,而不是孩子的行为。因此,对于孩子的信号和情绪表达常常表现不一致。 (4)首先,影响儿童的亲子关系。其次,影响儿童与其他人的关系(同伴、师生关系等)或社会技能。第三,影响儿童自身的心理健康(情绪、自尊等)。

  • 第2题:

    婴儿极少对母亲不在身边表现不安,当母亲回到身边时,他们也避免与母亲的相互作用,不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是(  )。

    A、安全型
    B、回避型
    C、矛盾型
    D、混乱型

    答案:B
    解析:
    回避型依恋的婴儿极少对母亲不在身边表现不安,当母亲回到身边时,他们也避免与母亲的相互作用,不理睬母亲与他们交往的表示,这类儿童也被称为“无依恋的儿童”。

  • 第3题:

    2、在陌生情境法中,有一类婴儿和母亲之间无太多互动,在面对母亲的离开和归来都反应冷漠,这类婴儿更可能是哪种依恋类型:

    A.安全型依恋

    B.焦虑矛盾型依恋

    C.回避型依恋

    D.紊乱型依恋


    依恋类型

  • 第4题:

    婴儿极少对母亲不在身边表现不安,当母亲回到身边时,他们也避免与母亲的相互作用,不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是(  )

    A.安全型
    B.回避型
    C.矛盾型
    D.混乱型

    答案:B
    解析:
    回避型的幼儿母亲在场或不在场对这类幼儿影响不大。母亲离开时,他们并无特别紧张或忧虑的表现。母亲回来了,他们往往也不予理会,有时也会欢迎母亲的到来。但只是暂时的,接近一下又走开了。有的人把这类幼儿称为“无依恋的幼儿”。

  • 第5题:

    婴儿极少对母亲不在身边表现不安,当母亲回到身边时,他们也避免与母亲的相互作用,不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是()。

    A.安全型
    B.回避型
    C.矛盾型
    D.混乱型

    答案:B
    解析:
    回避型依恋的婴儿极少对母亲不在身边表现不安,当母亲回到身边时,他们也避免与母亲的相互作用,不理睬母亲与他们交往的表示,这类儿童也被称为“无依恋的儿童”。