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儿童的思维摆脱了具体实物的束缚,能进行抽象的假设－－演绎推算。这现象出现在皮亚杰认知发展阶段的().A具体运算期B形式运算阶段C感知运动阶段D前运算阶段

题目
儿童的思维摆脱了具体实物的束缚,能进行抽象的假设－－演绎推算。这现象出现在皮亚杰认知发展阶段的().

A具体运算期

B形式运算阶段

C感知运动阶段

D前运算阶段

相似考题

1.学前儿童思维发展的特点有()。A、儿童从出生起，思维能力就开始萌芽B、儿童出生后的前两年，思维局限于具体的动作C、整个幼儿期，想象思维占主导地位D、学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具事物的局限E、学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限

2.儿童的思维获得了内化性,可塑性,守恒性和整体性的特点,但是还不能对假设性问题进行逻辑思考,这现象出现在皮亚杰认知发展阶段理论的().A具体运算期B形式运算阶段C感知运动阶段D前运算阶段

3.儿童开始在游戏中创造性的使用语言和想象,这出现在皮亚杰的认知发展阶段的().A前运算阶段B感知运动阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

4.儿童的泛灵论的思维出现在皮亚杰认知发展阶段的()A形式运算阶段B前运算阶段C感知运动阶段D具体运算阶段

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  • 第1题：

    儿童思维摆脱了具体内容的约束，使形式从内容中解脱出来，能够提出假设，凭借演绎推理等形式解决抽象问题。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（ ）。

    A．前运算阶段

    B．具体运算阶段

    C．感知运动阶段

    D．形式运算阶段


    正确答案：D

  • 第2题：

    按皮亚杰的观点，形式运算阶段思维的主要特点包括()。多选

    A. 思维形式摆脱了具体内容的束缚
    B. 具体形象思维为主要形式
    C. 假设演绎推理能力的发展
    D. 抽象逻辑思维为主导形式

    答案：A,C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /皮亚杰
    按皮亚杰的认知发展阶段理论，形式运算阶段这一阶段思维主要特点有：①思维形式摆脱了思维内容。②进行假设—演绎推理。

  • 第3题：

    某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转，按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展处于_____。

    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展处于( )。

    A.感知运动阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶段

    D.形式运算阶段


    正确答案：C
    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念和多向思维，思维可以逆转，能够进行逻辑推理，但一般需要具体事物或形象的支撑，不能进行纯符号运算。

  • 第5题：

    按皮亚杰的观点，形式运算阶段思维的主要特点包括()。

    A、思维形式摆脱了具体内容的束缚
    B、具体形象思维为主要形式
    C、假设演绎推理能力的发展
    D、抽象逻辑思维为主导形式

    答案：A,C
    解析：
    按皮亚杰的认知发展阶段理论，少年期处于形式运算阶段。这一阶段思维主要特点有：①思维形式摆脱了具体内容的束缚。②假设演绎推理能力的发展。

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