早教老师的角色定位是多变的。在指导一个28月龄幼儿玩彩泥的过程中,幼儿老师引导幼儿两手合拢不停搓并伴随着语言“搓,搓,搓圆子,搓个圆子给宝宝吃”,宝宝模仿着开始搓圆子,教师观察片刻后予以表扬,接着又对身边的妈妈说:2一3岁的幼儿喜欢在动手操作中
学习,在玩彩泥时可以渗透些颜色、大小等认知经验,并鼓励宝宝边操作边尝试表达,不仅锻炼了其手部小肌肉群,幼儿的语言也会有所发展。
请你结合上述材料,运用早教师资的相关知识来分析早教教师的角色要求。
第1题:
第2题:
第3题:
【简答题】6、李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动,地选了三位幼儿扮演蝴蝶,又选了若干幼儿扮演花朵。结果幼儿兴趣不高,表现被动。还没等游结束,一个幼儿就问李老师:“老师,游戏完了吗?我们可以自己玩吗?” 问题:对于这种现象,请从幼儿游戏特点角度进行分析。
第4题:
第5题:
宝宝上早教班,老师不教宝宝识字,而是教宝宝怎么爬,怎么玩,还教家长怎么带孩子玩,这个早教老师是对的吗?