问题:学习者的策略可以分几类?...
查看答案
问题:输入假说包含哪几个要素?...
问题:以关系小句为例说明语言类型研究对二语习得研究的作用。...
问题:如何历史地、客观地评价对比分析的兴起和衰落?...
问题:什么是第二语言学习者的个体差异?...
问题:什么是心理距离?它由哪些因素构成?...
问题:第二语言学习者的态度及其对第二语言习得影响的具体表现如何?...
问题:什么是重述?什么是负反馈?...
问题:什么是文化适应模式?它的具体内容是什么?...
问题:简述克拉申的输入假说。...
问题:如何看待第二语言学习者的僵化现象?...
问题:简述并评析语言输入与互动的三个假设。...
问题:第一语言...
问题:简述“习得”“学习”这两个过程。...
问题:什么是语言习得的逻辑问题?...
问题:最近发展区与克拉申的i+1有什么区别?...
问题:偏误归类的方法是什么?...
问题:偏误分析包括哪些步骤?...
问题:可教性假设的基本含义是什么?...