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下列意思差别较大的一组话是()A.①他可能知道了这件事。②他不可能不知道这件事。B.①我不再说什么了，他已明白这个道理了。②既然他已明白这个道理，我就不再说什么了。C.①我不会不认识他的。②我怎么会不认识他呢?D.①我差点儿没把这件事儿忘了。②我差点儿忘记了这件事儿。

题目
下列意思差别较大的一组话是()

A.①他可能知道了这件事。②他不可能不知道这件事。

B.①我不再说什么了，他已明白这个道理了。②既然他已明白这个道理，我就不再说什么了。

C.①我不会不认识他的。②我怎么会不认识他呢?

D.①我差点儿没把这件事儿忘了。②我差点儿忘记了这件事儿。

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1.广州话[kA:u]是“教”的意思,[kAu]是“救”的意思,这种差异我们称之为()。A 调位B 重位C 时位D 音质音位

2.下列同义词的差别表现在词义轻重不同上的一组是()A、才能才干B、盼望渴望C、事情事件D、端庄漂亮

3.下列同义词的差别表现在范围大小不同上的一组是()A、才气才华B、边疆边境C、灾害灾难D、违背违反

4.下列词语属于同音词的一组是()A、衣食役使B、义士意思C、意识逸事D、遗事仪式

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  • 第1题：

    下列同义词的差别表现在搭配对象不同上的一组是()

    A、交换交流

    B、聪明狡猾

    C、精细精美

    D、支援声援


    参考答案：A

  • 第2题：

    根据下列要求，设计一组英语对话。
    教师在教学中创设这样一个情景：假设你是Bob，你想打电话邀请朋友Jim去公园玩。
    [问题1][简答题]
    请你设计一个对话，并与同伴展示这个对话。
    要求：(1)主题明确。
    (2)条理清楚，意思连贯。
    (3)不少于六句话。


    答案：
    解析：
    Bob：Hello! May I speak to Jim，please?
    鲍勃：你好!请问吉姆在吗?
    Jim：Speaking．
    吉姆：我就是。
    Bob：Jim．This is Bob．Would you like to go to the park with me tomorrow?
    鲍勃：吉姆，我是鲍勃，明天能和我一起去公园玩吗?
    Jim：I’d love to．When and where are we going to meet?
    吉姆：我愿意去，我们明天什么时候在哪儿见面?
    Bob：At the gate of our school at 9 o’clock the morning．Is that OK?
    鲍勃：明天早上9点钟在学校门口，可以吗?
    Jim：Sure．See you tomorrow．
    吉姆：当然，明天见。
    Bob：See you．
    鲍勃：再见。

  • 第3题：

    各方言中与汉语差别最大的是

    A．粤语

    B．吴语

    C．闽语

    D．客家话


    粤语;闽语

  • 第4题：

    下列各组句中加点的字，意思相同的一组是（ ）



    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    12、如果班上有几个话痨，可以把他们分到一组。


    正确

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